Bộ đề thi học kì 1 môn Khoa học tự nhiên 6 năm 2023 – 2024 sách Kết nối tri thức với cuộc sống

PHÒNG GD&ĐT ………

Trường THCS………….

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I
MÔN: KHTN6
Thời gian: 90 phút
Năm học: 2023-2024

Câu hỏi

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Đáp án

A

C

B

D

C

D

C

B

A

Câu hỏi

1

2

3

Đáp án

C

B

A

Câu hỏi

1

2

3

Đáp án

B

A

C

Cấp độ

Môn

Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng

TNKQ

TL

TNKQ

TL

Cấp độ thấp

Cấp độ cao

Cộng

TNKQ

TL

TNKQ

TL

Sinh học

– Biết quan sát tế bào thịt quả cà chua, người ta dùng kính hiển vi.

– Biết vì sao tế bào thường có hình dạng khác nhau.

– Biết đâu là sinh vật đơn bào.

– Hiểu được các cơ quan thuộc cấu tạo của hệ tuần hoàn.

– Hiểu được hệ bài tiết thực hiện chức năng thải nước tiểu.

-Hiểu được các bậc phân loại từ cao đến thấp.

-Hiểu đặc điểm của cơ thể đa bào.

-Hiểu đâu là sinh vật đa bào.

-Hiểu được thỏ thuộc giới động vật.

Xây dựng khóa lưỡng phân để phân loại các loài sinh vật

Số câu

3

1

6

1

9

2

Số điểm

1đ

1đ

2đ

1đ

3đ

2đ

Hóa học

– Phân biệt được chất.

-Hiểu được quá trình nào cần oxy gen

– Phân biệt vật liệu dẫn điện.

Biết một số nguồn năng lượng khác có thể thay thế năng lượng từ nhiên liệu hoá thạch

Cách sử dụng nhiên liệu trong sinh hoạt gia đình (đun nấu, nhiên liệu chạy xe) an toàn và tiết kiệm?

Số câu

3

1

1

3

2

Số điểm

1đ

0,5đ

1đ

1đ

1,5đ

Vật lí

– Biết đơn vị chiều dài

– Biết nhiệt kế thủy ngân dùng đo nhiệt độ các thí nghiệm.

– Biết cách lựa chon đồng hồ

Hiểu được vì sao phải ước lượng trước khi chon dụng cụ đo

Vận dụng đo nhiệt độ để đo nhiệt độ cơ thể mình

Số câu

3

1

1

3

2

Số điểm

1đ

0,5đ

1đ

1đ

1,5đ

Tổng số câu

9

1

6

2

2

1

15

6

Tổng số điểm

Tỉ lệ %

4 điểm

40%

3 điểm

30%

2 điểm

20%

1điểm

10%

10 điểm

100%

Câu

Mức

Điểm

Chuẩn đánh giá

Ghi chú

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ 1 NĂM HỌC 2023-2024
MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN LỚP 6
Thời gian làm bài 60 phút

Câu

Đáp án

Điểm

17

a) Trong thang nhiệt độ Xen – xi – út, nhiệt độ nước đá đang tan là 0⁰C

0,25

Trong thang nhiệt độ Farenhai nhiệt độ nước đá đang tan là 32⁰F

0,25

b) Hình c đúng

0,25

Vì mắt đặt ngang bằng với đầu bút chì và vuông góc với cạnh của thước

0,25

c. Điện không phải là 1 loại nhiên liệu. Vì điện là một dạng năng lượng có thể phát sáng và tỏa nhiệt nhưng không cháy được.

0,25

d. Một số dung dịch xung quanh em là : Nước muối, nước đường, nước chanh…

0,25

18

a) 1. Tế bào nhân sơ 2. Tế bào nhân thực

0,5

b) Ý nghĩa của sự lớn lên và phân chia tế bào:

– Sinh vật lớn lên được nhờ sự lớn lên và phân chia nhiều lần của các TB ở các cơ quan.

0,25

– Cả khi ngừng lớn thì nhờ lớn lên và sinh sản của TB cơ thể vẫn tạo ra các TB mới thay thế cho những TB già, chết đi trong quá trình sống.

0,25

c) Vi khuẩn xâm nhập vào cây trồng khiến các TB tại vị trí đó bị tổn thương, làm mất khả năng kiểm soát quá trình phân chia. Vì thế các TB được nhân lên liên tục tạo thành các khối u sần tại vị trí bị bệnh. TB phân chia không kiểm soát sẽ lấy mất dinh dưỡng của các quá trình trao đổi chất, làm ảnh hưởng đến quá trình vận chuyển nước và chất dinh dưỡng khiến cây sinh trưởng chậm, còi cọc, năng suất thấp….

0,25

d) Khi bảo quản rau củ trong ngăn đá, nước trong TB đông cứng, dãn nở phá vỡ cấu trúc thành TB dẫn đến TB thực vật không còn nguyên hình dạng. Còn thịt, cấu trúc TB động vật không có thành TB nên không xảy ra hiện tượng này.

0,25

19

a) Cấp độ mô

0,25

b) Mô là tập hợp các tế bào cùng thực hiện một chức năng liên kết lại với nhau.

0,25

c) Từ TB ban đầu thực hiện phân chia tạo ra 2 TB con. Qua 3 lần phân chia liên tiếp số lượng TB được tạo ra là:

2³ = 8 (TB)

0,25

d) Vật sống: Con mèo,

Vật không sống: Cái bàn, ….

(Đáp án khác đúng đều được điểm tối đa)

0,25

20

a) Tên cơ quan: Não – hệ thần kinh

0,25

b) Hệ tiêu hóa gồm cơ quan: 3 – Dạ dày và 5 – ruột

0,5

c) Phổi thuộc hệ hô hấp.

0,25

d) Hệ cơ quan là tập hợp nhiều cơ quan cùng phối hợp hoạt động để thực hiện một quá trình sống nào đó của cơ thể.

0,5

21

a) VD: TB biểu bì rễ → Mô che chở → Rễ cây → Hệ rễ → Cây rau cải

(HS có thể lấy VD về sơ đồ khác, đúng bản chất vẫn được điểm tối đa).

0,25

b) Cơ quan phổi sẽ bị ảnh hưởng trực tiếp.

0,25

Chủ đề

MỨC ĐỘ

Tổng số

Điểm số

Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng

Vận dụng cao

Tự luận

Trắc nghiệm

Tự luận

Trắc nghiệm

Tự luận

Trắc nghiệm

Tự luận

Trắc nghiệm

Số ý tự luận

Số câu trắc nghiệm

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Mở đầu về KHTN

(17 tiết)

2

0,5

1

0,5

1

0,5

2

2

1,5

Chất quanh ta

(7 tiết)

1

0,25

1

0,25

Một số vật liệu, nguyên liệu.

(8 tiết)

1

0,25

1

0,25

1

1

0,5

Hỗn hợp tách chất ra khỏi hỗn hợp (6 tiết)

1

0,25

1

0,25

Tế bào

(8 tiết)

1

0,5

5

1,25

1

0,5

2

0,5

4

1

1

0,25

7

7

4,0

Từ tế bào đến cơ thể

(7 tiết)

1

0,25

4

1

3

1

1

0,25

1

0,5

2

0,5

7

5

3,5

Đa dạng thế giới sống

Số ý

3

12

5

4

6

0

4

0

18

16

10,00

Điểm số

1

3

2

1

2

1

10

Tổng số điểm

4,0 điểm

3,0 điểm

2,0 điểm

1,0 điểm

10 điểm

10 điểm

Nội dung

Mức độ

Yêu cầu cần đạt

Số ý TL/số câu hỏi TN

Câu hỏi

TL

(Số ý)

TN

(Số câu)

TL

(ý số)

TN

(câu số)

Mở đầu về KHTN

(17 tiết)

Nhận biết

– Nêu được khái niệm Khoa học tự nhiên.

– Nêu được các quy định an toàn khi học trong phòng thực hành.

– Nêu được Cấu tạo của kính lúp

– Nêu được cách đo chiều dài, khối lượng, thời gian.

– Nêu được đơn vị đo chiều dài, khối lượng, thời gian.

– Nêu được dụng cụ thường dùng để đo chiều dài, khối lượng, thời gian.

– Phát biểu được: Nhiệt độ là số đo độ “nóng”, “lạnh” của vật.

2

C1,

C2

Thông hiểu

– Xác định được nhiệt độ của nước đã đang tan trong thang nhiệt độ Celsius và Farenhai

– Lấy được ví dụ chứng tỏ giác quan của chúng ta có thể cảm nhận sai một số hiện tượng (chiều dài, khối lượng, thời gian, nhiệt độ)

– Nêu được cách xác định nhiệt độ trong thang nhiệt độ Celsius.

– Nêu được sự nở vì nhiệt của chất lỏng được dùng làm cơ sở để đo nhiệt độ.

– Hiểu được tầm quan trọng của việc ước lượng trước khi đo.

– Ước lượng được khối lượng, chiều dài, thời gian, nhiệt độ trong một số trường hợp đơn giản.

1

C17a(0,5đ)

Vận dụng

– Dùng thước (cân, đồng hồ) để chỉ ra một số thao tác sai khi đo và nêu được cách khắc phục một số thao tác sai đó.

– Thực hiện đúng thao tác để đo được chiều dài (khối lượng, thời gian, nhiệt độ) bằng thước (cân đồng hồ, đồng hồ, nhiệt kế) (không yêu cầu tìm sai số).

1

C17b(0,5đ)

Vận dụng

cao

Lấy được ví dụ chứng tỏ giác quan của chúng ta có thể cảm nhận sai về chiều dài (khối lượng, thời gian, nhiệt độ) khi quan sát một số hiện tượng trong thực tế ngoài ví dụ trong sách giáo khoa.

Chất quanh ta

(7 tiết)

Nhận biết

– Nêu được chất có ở xung quanh chúng ta.

– Nêu được chất có trong các vật thể tự nhiên.

– Nêu được chất có trong các vật thể nhân tạo.

– Biết được vật sống và vật không sống

Nêu được khái niệm về sự nóng chảy; sự sôi; sự bay hơi; sự ngưng tụ, đông đặc.

– Nêu được khái niệm về sự nóng chảy

– Nêu được khái niệm về sự sự sôi.

– Nêu được khái niệm về sự sự bay hơi.

– Nêu được khái niệm về sự ngưng tụ.

– Nêu được khái niệm về sự đông đặc.

1

C3

Thông hiểu

– Nêu được chất có trong các vật thể tự nhiên, vật thể nhân tạo.

– Nêu được tính chất vật lí, tính chất hoá học của chất.

– Đưa ra được một số ví dụ về một số đặc điểm cơ bản ba thể của chất.

– Trình bày được một số đặc điểm cơ bản thể rắn.

– Trình bày được một số đặc điểm cơ bản thể lỏng.

– Trình bày được một số đặc điểm cơ bản thể khí.

– So sánh được khoảng cách giữa các phân tử ở ba trạng thái rắn, lỏng và khí.

– Trình bày được quá trình diễn ra sự nóng chảy.

– Trình bày được quá trình diễn ra sự đông đặc.

– Trình bày được quá trình diễn ra sự bay hơi.

– Trình bày được quá trình diễn ra sự ngưng tụ.

– Trình bày được quá trình diễn ra sự sôi.

– Nêu được một số tính chất của oxygen (trạng thái, màu sắc, tính tan, …).

– Nêu được tầm quan trọng của oxygen đối với sự sống, sự cháy và quá trình đốt nhiên liệu.

– Nêu được thành phần của không khí (oxygen, nitơ, carbon dioxide (cacbon đioxit), khí hiếm, hơi nước).

– Trình bày được vai trò của không khí đối với tự nhiên.

– Nêu được một số biện pháp bảo vệ môi trường không khí.

Vận dụng

– Tiến hành được thí nghiệm về sự chuyển trạng thái từ thể rắn sang thể lỏng của chất và ngược lại.

– Tiến hành được thí nghiệm về sự chuyển trạng thái từ thể lỏng sang thể khí.

– Tiến hành được thí nghiệm đơn giản để xác định thành phần phần trăm thể tích của oxygen trong không khí.

– Trình bày được sự ô nhiễm không khí: các chất gây ô nhiễm, nguồn gây ô nhiễm không khí, biểu hiện của không khí bị ô nhiễm.

Vận dụng cao

– Dự đoán được tốc độ bay hơi phụ thuộc vào 3 yếu tố: nhiệt độ, mặt thoáng chất lỏng và gió.

– Đưa ra được biện pháp nhằm giảm thiểu ô nhiễm không khí.

– Nêu được một số biện pháp bảo vệ môi trường không khí.

Một số vật liệu, nguyên liệu.

(8 tiết)

Thông hiểu

– Trình bày được tính chất và ứng dụng của một số vật liệu thông dụng trong cuộc sống và sản xuất như kim loại, nhựa, gỗ, cao su, gốm, thuỷ tinh,…

– Trình bày được tính chất và ứng dụng của một số nhiên liệu thông dụng trong cuộc sống và sản xuất như: than, gas, xăng dầu, …

– Trình bày được tính chất và ứng dụng của một số nguyên liệu thông dụng trong cuộc sống và sản xuất như: quặng, đá vôi, …

– Trình bày được tính chất và ứng dụng của một số lương thực – thực phẩm trong cuộc sống.

1

C4

Vận dụng

– Trình bày được sơ lược về an ninh năng lượng.

– Đề xuất được phương án tìm hiểu về một số tính chất (tính cứng, khả năng bị ăn mòn, bị gỉ, chịu nhiệt, …) của một số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực – thực phẩm thông dụng.

– Thu thập dữ liệu, phân tích, thảo luận, so sánh để rút ra được kết luận về tính chất của một số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực – thực phẩm.

Vận dụng cao

– Đưa ra được cách sử dụng một số nguyên liệu, nhiên liệu, vật liệu an toàn, hiệu quả và bảo đảm sự phát triển bền vững.

– Nhận biết được chất nào là nhiên liệu, nguyên liệu… Giải thích

C17c(0,25đ)

Hỗn hợp tách chất ra khỏi hỗn hợp

(6 tiết)

Nhận biết

– Nêu được khái niệm hỗn hợp.

– Nêu được khái niệm chất tinh khiết.

– Nhận ra được một số khí cũng có thể hoà tan trong nước để tạo thành một dung dịch.

– Nhận ra được một số các chất rắn hoà tan và không hoà tan trong nước.

– Kể tên được một số dung dịch xung quanh ta.

C17d(0,25đ)

Thông hiểu

– Phân biệt được dung môi và dung dịch.

– Phân biệt được hỗn hợp đồng nhất, hỗn hợp không đồng nhất.

– Quan sát một số hiện tượng trong thực tiễn để phân biệt được dung dịch với huyền phù, nhũ tương.

– Nêu được các yếu tố ảnh hưởng đến lượng chất rắn hoà tan trong nước.

– Trình bày được một số cách đơn giản để tách chất ra khỏi hỗn hợp và ứng dụng của các cách tách đó.

Vận dụng

– Thực hiện được thí nghiệm để biết dung môi là gì.

– Thực hiện được thí nghiệm để biết dung dịch là gì.

– Chỉ ra được mối liên hệ giữa tính chất vật lí của một số chất thông thường với phương pháp tách chúng ra khỏi hỗn hợp và ứng dụng của các chất trong thực tiễn.

– Sử dụng được một số dụng cụ, thiết bị cơ bản để tách chất ra khỏi hỗn hợp bằng cách lọc, cô cạn, chiết.

– Sử dụng được một số dụng cụ, thiết bị cơ bản để tách chất ra khỏi hỗn hợp bằng cách lọc, cô cạn, chiết.

Tế bào

(8 tiết)

Nhận biết

– Nêu được khái niệm tế bào.

– Nêu được chức năng của tế bào.

– Nêu được hình dạng và kích thước của một số loại tế bào.

– Nhận biết được tế bào là đơn vị cấu trúc của sự sống.

– Nhận biết được lục lạp là bào quan thực hiện chức năng quang hợp.

– Thông qua quan sát hình ảnh phân biệt được tế bào động vật, tế bào thực vật.

– Thông qua quan sát hình ảnh phân biệt được tế bào nhân thực, tế bào nhân sơ.

C18a(0,5đ)

C5;

C6;

C7;

C8;

C9

Thông hiểu

– Trình bày được cấu tạo tế bào và chức năng ba thành phần chính: màng tế bào, chất tế bào, nhân tế bào.

– Nêu được ý nghĩa của sự lớn lên và sinh sản của tế bào.

– Dựa vào sơ đồ, nhận biết được sự lớn lên và sinh sản của tế bào (từ 1 tế bào → 2 tế bào → 4 tế bào… → n tế bào).

C18b(0,5đ)

C10

C11

Vận dụng

– Phân tích được các yếu tố ảnh hưởng đến sự sinh trưởng của tế bào.

– Phân tích được tác dụng của thành tế bào đối với TB thực vật.

– Thực hành quan sát tế bào lớn bằng mắt thường và tế bào nhỏ dưới kính lúp và kính hiển vi quang học.

C18c(0,25đ)

C18d(0,25đ)

C19a,(0,25đ)

C19b(0,25đ)

Vận dụng cao

– Tính được số lượng tế bào con được sinh ra sau nhiều lần phân chia liên tiếp từ 1 tế bào ban đầu.

C19c(0,25đ)

Từ tế bào đến cơ thể

(7 tiết)

Nhận biết

– Nhận biết được cơ thể đơn bào và cơ thể đa bào thông qua hình ảnh.

– Thông qua các ví dụ xác định được cơ thể đơn bào và cơ thể đa bào.

– Nêu được các quá trình sống cơ bản của cơ thể.

– Kể tên được vật sống và vật không sống xung quanh ta.

C19d(0,25đ)

C12

C13

C14

C15

Thông hiểu

– Thông qua hình ảnh, nêu được quan hệ từ tế bào hình thành nên mô.

– Thông qua hình ảnh, nêu được quan hệ từ tế bào hình thành nên cơ quan.

– Thông qua hình ảnh, nêu được quan hệ từ tế bào hình thành nên hệ cơ quan.

– Thông qua hình ảnh, nêu được quan hệ từ tế bào hình thành nên cơ thể.

C20a,b.c(1đ)

C16

Vận dụng

– Thông qua hình ảnh, nêu được quan hệ từ tế bào hình thành nên mô. Từ đó, nêu được khái niệm mô.

– Thông qua hình ảnh, nêu được quan hệ từ tế bào hình thành nên cơ quan. Từ đó, nêu được khái niệm cơ quan.

– Thông qua hình ảnh, nêu được quan hệ từ tế bào hình thành nên hệ cơ quan. Từ đó, nêu được khái niệm hệ cơ quan.

– Thông qua hình ảnh, nêu được quan hệ từ tế bào hình thành nên cơ thể. Từ đó, nêu được khái niệm cơ thể.

C20d(0,5đ)

Vận dụng cao

Thông qua hình ảnh, nêu được quan hệ từ tế bào hình thành nên mô, cơ quan, hệ cơ quan và cơ thể (từ tế bào đến mô, từ mô đến cơ quan, từ cơ quan đến hệ cơ quan, từ hệ cơ quan đến cơ thể). Lấy được các ví dụ minh hoạ trong thực tế.

C21a,b(0,5đ)

KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2023-2024
MÔN: KHTN – LỚP 6
Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề)

Câu

Nội dung cần đạt

Câu

1

– Lau chọn sạch sẽ chỗ làm việc để đảm bảo vệ sinh và tránh gây nguy hiểm cho những người sau tiếp tục làm việc trong phòng thí nghiệm.

– Sắp xếp dụng cụ gọn gàng, đúng chỗ để dễ tìm và tránh những tương tác không mong muốn trong phòng thí nghiệm.

– Rửa sạch tay bằng xà phòng để loại bỏ những hóa chất hoặc vi sinh vật gây hại có thể rơi rớt trên tay khi làm thí nghiệm.

0,5

0,25

0,25

2

Một số ví dụ

a) Để một vật rắn trên bàn: Vật rắn đó không chảy tràn trên bề mặt bàn và không tự di chuyển.

b) Khi đổ đầy chất lỏng vào bình: Rất khó để nén chất lỏng.

c) Bơm không khí làm căng săm xe máy, xe đạp, sau đó dùng tay ta vẫn nén được săm của xe.

0,25

0,25

0,5

3

– Nguyên tắc sử dụng nhiên liệu an toàn là nắm vững tính chất đặc trưng của từng nhiên liệu: Củi, than, xăng, dầu, gas…

– Dùng đúng cách để an toàn

– Dùng vừa đủ để tiết kiệm và hiệu quả cao.

– Ví dụ: Khi dùng than củi hoặc gas nấu ăn chỉ để lửa ở mức phù hợp để an toàn với việc đun nấu, không để lửa quá to, quá lâu, cháy lan, cháy nổ gây nguy hiểm không cần thiết. Với những đoạn đường không quá xa nên đi bộ hoặc đi xe đạp để tiết kiệm nhiên liệu và tăng cường vận động tốt cho sức khỏe. Hạn chế sử dụng phương tiện cá nhân nên sử dụng phương

tiên giao thông công cộng.

0,25

0,25

0,25

0,25

4

Để thu được muối sạch từ muối lẫn cát sạn ta làm như sau:

Bước 1: Cho muối lẫn cát sạn vào nước sạch

Bước 2: Khuấy hòa tan hết muối trong nước còn lại cát chìm dưới đáy Bước 3: Rót nước muối sạch vào bình khác và đổ cát sạn ra ngoài.

Bước 4: Đun nước muối sạch cho bay hơi hết nước ta thu được hạt muối

sạch.

0,25

0,25

0,25

0,25

5

Vẽ đúng tế bào 0,5 điểm, có chú thích đúng 0,5 điểm

1

Chương I: Mở đầu về khoa học tự nhiên

Biết các lĩnh vực chính

của khoa học tự nhiên và nguyên tắc an toàn khi thực hành.

Giải thích vì sao phải vệ sinh an toàn phòng thí nghiệm thực hành.

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ %

4 c

1 đ

10%

1 c

1 đ

10%

5 c

2 đ

20%

Chương II: Chất quanh ta

Biết một số chất ở quanh ta, sự chuyển thể của chất, tính chất hóa học của chất

Cho ví dụ về tính chất của 3 thể của chất

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ %

4 c

1 đ

10%

1 c

1 đ

10%

5 c

2 đ

20%

Chương III: Một số vật liệu, nguyên liệu, nhiên liệu, lương thực và thực phẩm thông dụng

Biết một số vật liệu, nguyên liệu, nhiên liệu và lương thực thực phẩm

Cách sử dụng nhiên liệu an toàn, hiệu quả và tiết kiệm.

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ %

4 c

1 đ

10%

1 c

1 đ

10%

5 c

2 đ

20%

Chương IV: Hỗn hợp và tách chất ra khỏi hỗn hợp

Biết các loại hỗn hợp và phương pháp tách chất ra khỏi hỗn hợp

Các bước thực hiện tách muối ra khỏi hỗn hợp cát sạn

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ %

4 c

1 đ

10%

1 c

1 đ

10%

5 c

2 đ

20%

Chương V: Tế bào

Giải thích vì sao tế bào là đơn vị cơ bản của sự sống, phân biệt một số loại tế bào,

tính sự phân bào

Báo cáo cấu tạo chung của tế bào

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ %

4 c

1 đ

10%

1 c

1 đ

10%

5 c

2 đ

20%

Tổng
Số câu

Số điểm

Tỉ lệ %

16 c

4 đ

40%

6 c

3 đ

30%

2 c

2 đ

20%

1 c

1 đ

10%

25 c

10 đ

100%