Hướng dẫn giải các dạng Toán lớp 5 mang tới các bài tập của dạng Toán trung bình cộng, tìm 2 số tự nhiên. Giúp các em học sinh lớp 5 tham khảo để biết cách giải nhanh dạng Toán này.
Bạn đang đọc: Hướng dẫn giải các dạng Toán lớp 5
Thông qua 30 bài Toán lớp 5 này, các em sẽ dễ dàng nắm bắt lại kiến thức, luyện giải bài tập để nắm chắc kiến thức Toán 5, chuẩn bị thật tốt ch năm học 2021 – 2022 sắp tới. Vậy mời các em cùng theo dõi nội dung chi tiết trong bài viết dưới đây của Download.vn:
Hướng dẫn giải các dạng Toán lớp 5
Dạng Toán trung bình cộng
Bài 1: Tìm trung bình cộng của các số lẽ có 3 chữ số?
Số lẻ có 3 chữ số là từ 101 đến 999.
Vậy TBC các số lẽ đó là: (101+ 999): 2 = 550
Bài 2: Tìm TBC các số chẵn có 2 chữ số?
Số chẵn có 2 chữ số là từ 10 đến 98.
Vậy TBC các số chẵn đó là: (10 +98): 2 = 54
Bài 3: Tìm TBC các số lẽ nhỏ hơn 2012?
Các số lẽ đó là từ 1; 3; 5; 7;….. đến 2011.
Vậy TBC các số lẽ là: (2011+1): 2= 1006
Bài 4: Tìm TBC tất cả các số tự nhiên liên tiếp từ 1; 2; 3 … đến 2013?
TBC là: (2013 + 1 ): 2 = 1007
Bài 5; Một lớp học có 30 HS có tuổi trung bình là 10. Nếu tính thêm cả cô giáo thì tuổi TB của cô và 30 HS là 11. Tính tuổi của cô?
Tổng số tuổi của 30 HS là: 30 x 10 = 300
Tổng tuổi của cô và 30 HS là: 31 x 11 = 341
Tuổi cô giáo là: 341 – 300 = 41
Bài 6: Biết TBC của 2 số là 185 và số lớn hơn số bé 24 đơn vị. Tìm 2 số đó?
*** Tổng 2 số đó là: 185 x 2 = 370
Số bé là: (370 – 24 ): 2= 173
Số lớn là: 370 – 173 = 197
Dạng Toán tìm 2 số tự nhiên
Bài 1: Tìm 2 số lẽ liên tiếp có tổng là 1444?
Số bé là: 1444: 2 – 1 = 721 Số lớn là: 721 + 2 = 723
Bài 2: Tìm 2 số tự nhiên liên tiếp có tổng là 215?
Số bé là: (215 – 1): 2 = 107 Số lớn là: 215 – 107 = 108
Bài 3: Tìm số tự nhiên A; Biết A lớn hơn TBC của A và các số 38; 42; 67 là 9 đơn vị?
TBC của 4 số là: (38 + 42 + 67 + 9): 3 = 52 .
Vậy A là: 52 + 9 = 61
Bài 4: Tìm số tự nhiên B; Biết B LỚN hơn TBC của B và các số 98; 125 là 19 đơn vị ?
*** TBC của 3 số là: (98 + 125 + 19 ): 2 = 121
Vậy B là: 121 + 19 = 140
Bài 5: Tìm số tự nhiên C; biết C BÉ hơn TBC của C và các số 68; 72; 99 là 14 đơn vị ?
TBC của 3 số là: [(68 + 72 + 99) – 14]: 3 = 75
Vậy C là: 75 – 14 = 61
Bài 6 Tìm 2 số tự nhiên biết số lớn chia cho số bé được thương là 3 dư 41 và tổng của hai số đó là 425?
– Ta có số bé bằng 1 phần; số lớn 3 phần (số thương) Tổng số phần: 3 + 1 = 4
– Số bé = (Tổng – số dư): số phần Số bé là: (425 – 41): 4 = 96
– Số lớn = Số bé x Thương + số dư Số lớn là: 96 x 3 + 41 = 329
Bài 7: Tìm 2 số tự nhiên biết số lớn chia cho số bé được thương là 2 dư 9 và hiệu của hai số đó là 57 ?
– Ta có số bé bằng 1 phần; số lớn 2 phần (số thương) Hiệu số phần: 2 -1 = 1
– Số bé = (Hiệu – số dư) : số phần Số bé là: (57 – 9): 1 = 48
– Số lớn = Số bé x Thương + số dư Số lớn là: 48 x 2 + 9 = 105
Bài 8: Tìm 2 số biết thương của chúng bằng hiệu của chúng và bằng 1,25?
Đổi số thương ra phân số thập phân, rút gọn tối giản. Đổi 1,25 = 125/100 = 5/4
Vậy số bé = 4 phần, số lớn 5 phần (Toán hiệu tỉ) Hiệu số phần: 5 – 4 = 1
Số lớn = (Hiệu: hiệu số phần) x phần số lớn Số lớn: (1,25: 1) x 5 = 6,25
Số bé = Số lớn – hiệu Số bé: 6,25 – 1,25 = 5
Bài 9: Tìm 2 số có tổng của chúng bằng 280 và thương chúng là 0,6?
Đổi số thương ra phân số thập phân, rút gọn tối giản: Đổi 0,6 = 6/1 =3/5
Vậy số bé = 3 phần, số lớn 5 phần (Toán tổng tỉ): Tổng số phần: 5 + 3 = 8
Số lớn = (tổng: tổng số phần) x phần số lớn: Số lớn: (280: 8) x 5 = 175
Số bé = Tổng – số lớn: Số bé: 280 – 175 = 105
Bài 10: Tìm hai số tự nhiên có tổng là 2013 và giữa chúng có 20 số tự nhiên khác?
Hiệu của 2 số đó là: 20 x 1 + 1 = 21
Số lớn: (2013 + 21) : 2 = 1017
Số bé: 2013 – 1017 = 996
Bài 11: Tìm hai số có tổng bằng 2011 và giữa chúng có tất cả 9 số chẵn?
Hiệu của 2 số đó là: 9 x 2 + 1 = 19
Số lớn: (2011 + 19): 2 = 1015
Số bé: 2011 – 1015 = 996
Bài 12: Tìm hai số có tổng bằng 2009 và giữa chúng có tất cả 5 số lẻ?
Hiệu của 2 số đó là: 5 x 2 + 1 = 11
Số lớn: (2009 + 11): 2 = 1010
Số bé: 2009 – 1010 = 999
Bài 13: Tìm hai số chẵn có tổng bằng 210 và giữa chúng có 18 số chẵn khác?
Hiệu của 2 số đó là: 18 x 2 + 2 = 38
Số lớn: (210 + 38): 2 = 124
Số bé: 210 – 124 = 86
Bài 14: Tìm hai số lẻ có tổng bằng 474 và giữa chúng có tất cả 37 số lẻ khác?
Hiệu của 2 số đó là: 37 x 2 + 2 = 76
Số lớn: (474 + 76): 2 = 275
Số bé: 474 – 275 = 199
Bài 15: Tìm một phân số có mẫu số hơn tử số 52 đơn vị và bằng phân số
– Đổi rút gọn (giải theo toán hiệu tỉ – Tử số 3 phần, mẫu số 5 phần)
– Tử số là: 52: (5 – 3) x 3 = 78
– Mẫu số là: 52: (5 -3) x 5 = 130
Bài 16: Tìm một phân số có tổng tử số và mẫu số là 224 đơn vị và bằng phân số
– Đổi rút gọn (giải theo toán tổng – tỉ – Tử số 3 phần , mẫu số 4 phần)
– Tử số là: 52: (4 + 3) x 3 = 96
– Mẫu số là: 224 – 96 = 128
Bài 17: Tổng của 2 số là 504. Nếu lấy số thứ nhất nhân với 4, số thứ hai nhân 5 thì tích của chúng bằng nhau. Tìm 2 số đó?
– Ta lấy số nhân thứ nhất làm tử và lấy số nhân thứ hai làm mẫu
– Ta có: số thứ hai = số thứ nhất (Giải theo toán tổng – tỉ) Nếu biết hiệu là hiệu – tỉ .
– Số thứ nhất là: 504: (5 + 4) x 5 = 280
– Số thứ hai là: 504 – 280 = 224
Bài 18: Tổng của 2 số là 1008. Nếu lấy số thứ nhất nhân với, số thứ hai nhân
thì tích của chúng bằng nhau. Tìm 2 số đó?
– Ta lấy mẫu số nhân thứ nhất làm tử và lấy mẫu số nhân thứ hai làm mẫu
-Ta có: số thứ nhất = số thứ hai (Giải theo toán tổng – tỉ)
– Số thứ nhất là: 1008: (5 + 3) x 3 = 378
– Số thứ hai là: 1008 – 378 = 630
Bài 19: Tìm hai số tự nhiên biết hiệu của chúng là 68. Nếu lấy số thứ nhất chia cho , số thứ hai chia
thì kết quả của chúng bằng nhau ?
– Ta lấy mẫu số nhân thứ hai làm tử và lấy mẫu số nhân thứ nhất làm mẫu
– Ta có: số thứ nhất = số thứ hai (Giải theo toán hiệu – tỉ)
– Số thứ nhất là: 68: (5 – 4) x 5 = 340
– Số thứ hai là: 340 – 68 = 272
Bài 20: Nếu giảm độ dài cạnh của một hình vuông đi 10 % thì diện tích của hình đó giảm đi bao nhiêu phần trăm? (giảm thì lấy 100 trừ đi số cho giảm)
– Diện tích giảm là: a x a x 100% – a x 90% x a x 90% (giảm thì a x a x 100 đứng trước)
= 1 – 0,9 x 0,9 = 0,19 x 100 = 19%
Bài 21: Nếu tăng độ dài cạnh của một hình vuông thêm 10 % thì diện tích của hình đó tăng thêm bao nhiêu phần trăm? (Tăng thì lấy 100 trừ cộng số cho tăng)
– Diện tích tăng là: a x 110% x a x 110% – a x a x 100% (Tăng thì a x a x 100 đứng sau)
= 1,1 x 1,1 – 1 = 0,21 x 100 = 21%
Bài 22: Nếu giảm số M đi 20 % của nó thì ta được số N. Hỏi phải tăng số N thêm bao nhiêu phần trăm để được số M?
Ta gọi số M là a; số N là b thì b = a x 80% (số M giảm 20% còn 80%)
Ta có: 80: 20 = 4
Vậy a x 80%: 4 = b: 40
= a x 0,2 x 100 = 100: 4 = 25%
Số N phải tăng thêm 25% của nó để được M
Bài 23: Nếu giảm số C đi 37,5 % của nó thì ta được số D. Hỏi phải tăng số D thêm bao nhiêu phần trăm để được số C?
– Ta có: D = C x (100% – 37,5 %) = C x 62,5%
Vậy C = D: 62,5% = D : = D x
= 1,6 x 100 = 160 %
Số D phải tăng thêm là: 160% – 100% = 60%
Bài 24: Nếu tăng số A thêm 60 % của nó thì ta được số B. Hỏi phải giảm số B thêm bao nhiêu phần trăm để được số A?
– Ta có: B= A x(100% + 60%) = A x 160%
Vậy A = B : 160% = B: = B x
= 0,625 x 100 = 62,5
Số b phải giảm đi: 100 – 62,5 = 37,5%
