Giáo án Giáo dục thể chất 3 sách Chân trời sáng tạo trọn bộ cả năm, mang tới các bài soạn của 35 tuần trong cả năm học. Qua đó, giúp thầy cô tiết kiệm khá nhiều thời gian, công sức trong quá trình xây dựng kế hoạch bài dạy môn Giáo dục thể chất CTST của mình.
Bạn đang đọc: Giáo án Giáo dục thể chất 3 sách Chân trời sáng tạo (Cả năm)
Giáo án Giáo dục thể chất 3 Chân trời sáng tạo cả năm được biên soạn kỹ lưỡng, trình bày khoa học theo tuần. Bên cạnh đó, thầy cô có thể tham khảo thêm giáo án môn Toán, Tiếng Việt, Mĩ thuật, Hoạt động trải nghiệm để có thêm nhiều kinh nghiệm soạn giáo án điện tử lớp 3. Vậy mời thầy cô cùng tải miễn phí Giáo án GDTC 3 Chân trời sáng tạo.
Kế hoạch bài dạy môn Giáo dục thể chất 3 sách Chân trời sáng tạo
Tên bài học: GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH
TRÒ CHƠI “NHANH LÊN BẠN ƠI” (tiết: 1)
Thời gian thực hiện: …………………………………….
I. Yêu cầu cần đạt
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem, sưu tầm tranh ảnh, tìm hiểu và khẩu lệnh, các động tác Vươn thở và tay, trò chơi “Chim về tổ”
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được khẩu lệnh, các động tác Vươn thở và tay, biết chơi trò chơi “Chim về tổ”.
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được khẩu lệnh, các động tác Vươn thở và tay, biết cách trò chơi “Chim về tổ”. Biết vận dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trên lớp, trường, ở nhà và hoạt động khác.
II. Đồ dùng dạy học
- Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, cờ, còi, mắc cơ, bóng, dây nhảy và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs.
- Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu
III. Hoạt động dạy học
|
Nội dung |
LVĐ |
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu |
||
|
|
TG |
SL |
Hoạt động GV |
Hoạt động HS |
|
I. Phần mở đầu Nhận lớp
|
7’
|
|
– Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. – Gv giới thiệu chương trình môn GDTC lớp 3 cho Hs. Gv chia tổ, bình bầu cán sự |
Đội hình nhận lớp
– Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho Gv. |
|
Khởi động – Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,.. – Ép ngang , ép dọc. – Trò chơi “Chim bay cò bay” |
2’ |
2lx8n
|
– Gv HD học sinh khởi động. – Gv hướng dẫn chơi |
Đội hình khởi động
– Hs khởi động, chơi theo HD của Gv. |
|
II. Phần cơ bản: Hoạt động 1 * Kiến thức. – Phổ biến nội quy lớp học – Giới thiệu chương trình lớp 3 gồm: – Chương trình môn thể dục lớp 3 gồm 35 tuần , tuần học 2 tiết, tương đương với 70 tiết/ năm. – Được chia làm 4 phần học: Bao gồm 4 chương. + Chương I: Đội hình đội ngũ + Chương II: Bài thể dục phát triển chung + Chương III: Bài tập rèn luyện tư thế, kĩ năng vận động cơ bản. + Chương VI: Trò chơi vận động. |
23’ 7’ |
|
– Gv giới thiệu nội quy lớp học. + Khi lên lớp giờ thể dục, quần áo phải gọn gàng (nên mặc trang phục thể thao trong giờ tập thể dục). + Không đi dép lê, phải đi giày hoặc dép có quai sau. + Khi nghỉ tập phải xin phép thầy giáo, cô giáo. + Trong giờ học, muốn ra, vào lớp phải được giáo viên cho phép,… – Gv chia tổ và đầu cán sự lớp. – Gv giới thiệu nội dung chương trình lớp 3. |
Đội hình HS quan sát
– Hs cùng Gv hệ thống kiến thức. |
|
Hoạt động 2 * Kiến thức: * Ôn tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, đứng nghỉ, đứng nghiêm, dàn hàng, dồn hàng, cách chào báo cáo. – Tập hợp hàng dọc.
*Dóng hàng dọc
* Quay quay trái.
– Động tác quay phải
* Đứng nghỉ, đứng nghiêm.
* Dàn hàng, dồn hàng.
*Cách chào báo cáo, xin phép ra vào lớp. |
7’ |
|
– Gv nhắc lại kiến thức và thực hiện lại động tác. – Gv nêu tên động tác và nêu yêu cầu, ý nghĩa động tác. Cho Hs quan sát tranh. – Gv làm mẫu kết hợp phân tích động tác. – Gv phân tích lại động tác kết hợp thị phạm và hướng dẫn thực hiện trên đội hình mẫu 4 – 6 Hs. ( HS HTT) – Gv hướng dẫn và chỉ huy lớp thực hiện, kết hợp sửa sai. Khi Hs đã nắm được cơ bản động tác. Gv cho từng hàng và đại diện chỉ huy của từng hàng lên thực hiện, Gv hỗ trợ chỉ huy và nhắc sửa sai . – Gv tổ chức cho lớp tập, kết hợp sửa sai. |
ĐH Hs quan sát
– Hs quan sát Gv hướng dẫn làm mẫu
|
|
*Luyện tập Tập đồng loạt – Tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, đứng nghỉ, đứng nghiêm, dàn hàng dồn hàng, cách chào báo cáo, xin phép ra vào lớp. |
|
3 lần |
– Gv hô – Hs tập theo Gv. – Gv quan sát, sửa sai cho HS CHT |
ĐH tập đồng loạt
– Hs tập theo hướng dẫn của Gv |
|
Tập theo tổ Tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, đứng nghỉ, đứng nghiêm, dàn hàng dồn hàng, cách chào báo cáo, xin phép ra vào lớp |
|
2 lần |
– Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực. – Gv quan sát và sửa sai cho HS CHT các tổ. |
ĐH tập luyện theo tổ
– Hs tập theo hướng dẫn của tổ trưởng |
|
Hoạt động 2 * Trò chơi: “Nhanh lên bạn ơi”. |
5’ |
|
– Gv nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho Hs. – Nhận xét, tuyên dương, và xử phạt người (đội) thua cuộc |
Đội hình trò chơi.
– Hs chơi theo hướng dẫn của Gv |
|
* Vận dụng ? Hình nào dưới đây, các bạn đang thực hiện động tác dóng hàng ngang?
|
1’ |
|
– Gv cho Hs nhận biết trên tranh ảnh và có tập luyện động tác. |
Đội hình vận dụng
– Hs cùng Gv vận dụng kiến thức. ( HS CHT) |
|
III. Kết thúc *Thả lỏng cơ toàn thân. * Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. Hướng dẫn Hs tự ôn ở nhà. * Xuống lớp Gv hô “ Giải tán” ! Hs hô “ Khỏe”! |
5’ |
2lx8n |
– Gv hướng dẫn thả lỏng – Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của Hs. – VN ôn bài và chuẩn bị bài sau |
ĐH thả lỏng
– Hs thực hiện thả lỏng. ĐH kết thúc
|
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có):
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
Tên bài học: ĐI THEO 1 – 4 HÀNG DỌC, ĐI THEO VẠCH
KẺ THẲNG, ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠY
TC: “TÌM NGƯỜI CHỈ HUY” (tiết: 2)
Thời gian thực hiện: …………………………………………
I. Yêu cầu cần đạt
1. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem , sưu tầm tranh ảnh, tìm hiểu và khẩu lệnh, động tác đi thường theo nhịp 1- 4 hàng dọc, đi theo vạch kẻ thẳng, đi nhanh chuyển sang chạy và trò chơi “Tìm người chỉ huy”
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được khẩu lệnh, động tác đi thường theo nhịp 1- 4 hàng dọc, đi theo vạch kẻ thẳng, đi nhanh chuyển sang chạy. Biết chơi trò chơi “Tìm người chỉ huy”
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được khẩu lệnh, động tác đi thường theo nhịp 1- 4 hàng dọc, đi theo vạch kẻ thẳng, đi nhanh chuyển sang chạy. Biết cách chơi trò chơi“Tìm người chỉ huy” Biết vận dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trên lớp, trường, ở nhà và hoạt động khác.
II. Đồ dùng dạy học
- Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, cờ, còi, mắc cơ, bóng, dây nhảy và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs.
- Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu.
…
>> Tải file để tham khảo trọn bộ Giáo án Giáo dục thể chất 3 sách Chân trời sáng tạo (Cả năm)
