Giáo án Âm nhạc 1 sách Cùng học để phát triển năng lực (Cả năm)

1. Giới thiệu bài mới: (1 phút)

Giáo viên giới thiệu tranh ảnh của nhạc sĩ Hoàng Long – cho bài hát hát học sinh lớp 1 vui ca.

Đây chính là tổng cuốn sách âm nhạc lớp 1 mới cho các em năm học này.

Giáo viên giới thiệu bức ảnh của nhạc sĩ Hoàng Long một trong những nhạc sĩ có nhiều cống hiến cho nền âm nhạc Việt Nam đặc biệt là tác giả sáng tác ra cuốn sách âm nhạc lớp 1 với rất nhiều bài hát của chính tác giả viết ra mặc dù tuổi đời cao 81 tuổi nhưng những cống hiến của ông là không ngừng nghỉ và bài học đầu tiên ngày hôm nay con được học đó chính là bài học sinh lớp 1 vui ca nhạc và lời Hoàng

Long nhạc sĩ Hoàng Long. Đây là một nhạc sĩ nổi tiếng ông có rất nhiều bài hát cho thiếu nhi để lại ấn dấu ấn qua nhiều năm tháng. trong số đó phải kể đến bài Bác Hồ Người cho em tất cả ,Từ rừng xanh cháu về thăm Lăng Bác, đi học về, Những bông hoa những bài ca,Chúng em cần hòa bình, Đường Và Chân. Tiết học hôm nay chính là học sinh lớp 1 vui ca của nhạc sĩ Hoàng Long.

2. Hoạt động hình thành tri thức: Dạy hát

*Mục tiêu:

Học sinh hát đúng giai điệu bài hát học sinh lớp 1vui ca. thể hiện đúng những tiếng hát cần ngân dài nhỉ nghỉ lặng Đơn đơn biết cách hát khi gặp dấu nhắc lại ở khung thay đổi 1,2 hát lại 2 lần

*Cách tiến hành:

a/ Nghe hát mẫu mẫu

– – Giáo viên cho HS nghe một lần băng đĩa nhạc

– Giáo viên hỏi bài: hãy em hãy nói cảm nhận ban đầu về lời bài hát.

b/ Đọc lời ca:

+Treo bảng phụ chép sẵn bài hát

+ Giáo viên hướng dẫn học sinh Đọc lời ca theo những lời ca mà giáo viên đọc. giáo viên nên chia bài hát thành 4 câu

+Câu 1: Tạm biệt trường mầm non chúng em vào lớp 1.

+ Câu 2 : Từ hôm nay nay chúng em luôn chăm ngoan học tốt

+ Câu 3: Để thầy cô khen cha mẹ vui lòng

+ Câu 4: Bạn ơi hát lên Chúng ta cùng nhau vui múa ca.

c/ Khởi động giọng:

+GV: hướng dẫn học sinh tư thế đứng khi khởi động giọng.

Thân phải thẳng thoải mái không cúi đầu. u Không nhất Thiết lúc nào cũng đặt hai tay lên bàn đèn khi hát không nên hát Quá to áp tiếng hát của bạn giọng hát nhẹ nhàng tự nhiên

– Giáo viên đàn chuỗi âm ngắn ở giọng Đô trưởng học sinh nghe và đọc nguyên âm A

À A Á A À- ĐÔ –Rê – Mi- Rê –Đồ.

GV: Cho học sinh khởi động giọng 4- 5 lần sau đó cho các em ngồi xuống.

d. Tập hát từng câu:

– Giáo viên hướng dẫn: ẩn tập hát từng câu nối tiếp đến hết bài: Chia bài hát thành 4 câu.

– Giáo viên đàn giai điệu mỗi câu 2 đến 3 lần

– Giáo viên thực hiện: bắt nhịp và đàn giai điệu để học sinh hát.

– Giáo viên yêu cầu: các em lấy hơi ở đầu câu hát. hát

– Giáo viên chỉ định: học sinh khá hát mẫu.

– Giáo viên hướng dẫn : Cả hát lớp hát. giáo viên lắng nghe để phát hiện chỗ sai rồi hướng dẫn học sinh sửa lại.

– Giáo viên hát mẫu những chỗ cần thiết. kết

– Giáo viên yêu cầu học sinh hát nối các câu hát thể hiện đúng những chỗ nhân dài những chỗ nghỉ nghỉ nửa phách.

e/ Hát cả bài:

Giáo viên đàn cho học sinh hát cả bài.

Giáo viên gọi các dãy bàn hát. hát

Giáo viên gọi tốp lên hát hát và cá nhân hát

Giáo viên hướng dẫn học sinh tiếp tục sửa những chỗ hát còn chưa đạt dạy học sinh lấy hơi đúng cách ở cuối mỗi câu hát hướng dẫn học sinh hát theo phần đệm của nhạc.

Giáo viên hướng dẫn học sinh hát nhịp nhàng và giữ nhịp ổn định.

3. Hoạt động thực hành

* Mục tiêu:

Học sinh trình bày bài hát kết hợp vỗ tay theo nhịp và vỗ tay theo phách.

*Cách tiến hành:

a/ GV chia lớp thành ba nhóm luyện tập hát nối tiếp kết hợp vỗ tay đệm theo nhịp bài hát. Có thể chia câu hát như sau:

Nhóm 1: Câu 1:

Tạm biệt trường mầm non chúng em vào lớp một

x x x x

Nhóm 2:Câu 2:

Từ hôm nay nay chúng em luôn chăm ngoan học tốt

x x x x

Nhóm 3: câu 3. : Để thầy cô khen cha mẹ vui lòng.

X x x x

Nhóm 4: Cả lớp.

+ Câu 4: Bạn ơi hát lên Chúng ta cùng nhau vui múa ca. x x x

X

Gv gọi 1 nhóm học sinh thực hiện hát và vỗ tay đệm trước lớp.

b/ GV cho học sinh hát vỗ tay theo phách bài hát : Học sinh lớp 1 vui ca.

– GV thực hiện mẫu câu đầu. HS quan sát và nhận xét cách vỗ tay theo phách.

– Các nhóm cá nhân luân phiên luyện tập

– GV gọi 1 nhóm học sinh thực hành trước lớp luyện tập.

– GV nhận xét sửa sai nếu có.

C. Hoạt động ứng dụng mở rộng:

Hát kết hợp với biểu diễn

* Mục tiêu:

– Hát đúng giai điệu các bài hát sáng tạo được các động tác múa phụ họa cho bài hát.

* Cách tiến hành:

Gv Hỏi: Hôm nay các em học bài gì ?

– Nội dung của bài hát truyền tải đến chúng ta thông điệp gì ?

– Gv gọi một học sinh có thể vừa hát vừa kết hợp một số động tác phụ họa.

– Gv cho học sinh tính tại chỗ dưới chân nhịp nhàng theo nhịp theo giai điệu của bài hát.

– Học sinh quan sát lắng nghe.

HS lắng nghe

– HS đọc lời ca.

HS luyện thanh theo hướng dẫn của GV

HS hát từng câu theo hướng dẫn của Gv.

HS hát cả bài viết cách ngân nghỉ đúng.

HS hát vỗ tay theo tiết tấu lời ca.

– HS vỗ tay theo phách.

– HS làm việc theo nhóm.

– HS vỗ tay theo phách kết hợp hát lời.

Hoạt động 1: Hoạt động luyện tập.

*Mục tiêu:

Học sinh hát đúng giai điệu bài hát học sinh lớp 1 vui ca. thể hiện đúng những tiếng hát cần ngân dài nhỉ nghỉ lặng đơn biết cách hát khi gặp dấu nhắc lại ở khung thay đổi 1 hát lại 2 lần.

– Học sinh biết cách vận động theo nhạc biểu diễn bài hát ở các hình thức, nhóm.

– Biết cách gõ sử dụng thanh phách, gõ được bài hát theo âm hình tiết tấu 1.

*Cách tiến hành:

a/ Nghe hát mẫu mẫu

GV: Đàn và hát cho học sinh nghe lại bài hát.

GV: yêu cầu cả lớp hát đồng thanh theo giai điệu của đàn

– GV: Gọi học sinh trình bày theo nhóm lên hát giáo viên đàn cho các nhóm lên biểu diễn

GV: Cho học sinh các nhóm hát kết hợp với hai kiểu vỗ tay đệm.

+ Nhóm 1: vỗ tay đệm theo nhịp

+ Nhóm 2 vỗ tay đệm theo phách: hai nhóm cùng vào 1 lúc sau đó đổi luân phiên nhau.

– GV cho học sinh xem băng đĩa video biểu diễn sau đó GV biểu diễn làm mẫu một số động tác phụ họa cho bài hát.

Hoạt động 2: vận dụng

+ Cho hs đứng tại chỗ tập từng động tác theo nhóm trong thời gian 10 phút.

GV: Gọi các nhóm lên biểu diễn. Có thể GV hướng dẫn học sinh sắp xếp đội hình như sau:

6 Học sinh hát, 3 bạn múa phụ họa, 3 bạn vỗ tay đệm theo nhịp.

GV nhận xét tuyên dương các nhóm thực hiện tốt, và chỉnh sửa cho những nhóm còn chưa biết cách biểu diễn

Nội dung 2: Hoạt động khám phá – Nghe bài hát Quốc ca.

Mục tiêu:

– Giúp học sinh chăm chú lắng nghe và biết cách bộc lộ cảm xúc khi nghe bài hát Quốc ca.

Cách tiến hành:

– GV:Giới thiệu bài hát quốc ca nhạc và lời của nhạc sĩ Văn Cao thông qua bức ảnh của nhạc sĩ Văn Cao.

Quốc ca- Tiến quân ca là một bài hát do nhạc sĩ Văn Cao (1923–1995) sáng tác vào năm 1944 và được sử dụng làm quốc ca của nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam kể từ năm 1976. . . . Ngay từ khi ra đời, bài hát được coi là bài hát chính thức của Mặt trận Việt Minh.

– GV: Bật băng đĩa video cho học sinh nghe bài hát Quốc ca của nhạc sĩ Văn Cao.

? Qua việc nghe bài hát em có cảm nhận gì về giai điệu của bài hát Quốc ca?

?Bài hát này thường được dùng trong những ngày nào?

– Gv nhận xét bổ sung câu trả lời cho học sinh

Bài hát Quốc ca dùng trong nghi lễ chào cờ nên các em cần lưu ý khi hát bài hát này chúng ta phải đứng như thế nào?

Quan sát bức tranh các bạn đứng hát bài hát Quốc ca trong sách giáo khoa thấy các bạn đứng hát Quốc ca rất nghiêm trang, người thẳng đứng, hai tay buông xuôi thẳng theo thân người thẳng theo sống quần, trang phục ngay ngắn chỉnh tề hát và mắt hướng thẳng nhìn vào quốc ký.

– Gv: Tập cho học sinh tư thế đứng nghiêm khi hô Chào cờ.

– GV hát lại bài hát Quốc ca cho học sinh nghe lại lần 2:

– Gv nhắc nhở học sinh về nhà nghe lại nhiều lần bài hát Quốc ca và học thuộc bài hát để các buổi chào cờ đầu tuần các con có thể hát theo các anh các chị trong nhà trường.

Học sinh nghe và hát thầm theo giai điệu của bài hát.

HS: Cả lớp đồng thanh hát với nhạc đệm, kết hợp với vỗ tay theo phách.

HS: Hát theo nhóm.

HS: thực hiện theo hướng dẫn của GV

HS quan sát phần biểu diễn mẫu của GV.

HS tự luyện tập thảo luận theo nhóm bàn- 6 em một nhóm.

– HS các nhóm lên biểu diễn

Hs nghe giáo viên giới thiệu và nghe băng đĩa hát mẫu bài Quốc ca.

Hs nêu cảm nhận bài hát Quốc ca giai điệu trang nghiêm hào hùng.

– Chào cờ đầu tuần hoặc các buổi lễ như khai giảng các hội nghị.

Hs: Thực hiện theo hướng dẫn của Gv động tác đứng nghiêm nghỉ.

– HS nghe hát nhẩm theo.