TOP 78 Đề đọc hiểu Ngữ văn 6 Kết nối tri thức với cuộc sống, có đáp án kèm theo, giúp các em học sinh luyện tập thật tốt phần đọc hiểu Văn 6, để ôn thi học kì 2 năm 2023 – 2024 hiệu quả.
Bạn đang đọc: Bộ đề đọc hiểu Ngữ văn 6 Kết nối tri thức với cuộc sống
Với 78 Đề đọc hiểu Văn 6 học kì 2, còn giúp thầy cô tham khảo để xây dựng đề thi học kì 2 năm 2023 – 2024 cho học sinh của mình. Bên cạnh đó, có thể tham khảo thêm 10 đề đọc hiểu Ngữ văn 6 Chân trời sáng tạo. Vậy mời thầy cô và các em cùng theo dõi bài viết dưới đây của Download.vn:
TOP 78 đề đọc hiểu Ngữ văn 6 Kết nối tri thức
| STT | TÊN VĂN BẢN | SỐ ĐỀ | TRANG |
| 1 | Thánh Gióng | 11 | 2-14 |
| 2 | Sơn Tinh, Thủy Tinh | 20 | 15-34 |
| 3 | Ai ơi mồng 9 tháng 4 | 3 | 35-38 |
| 4 | Thạch Sanh | 17 | 39-54 |
| 5 | Cây khế | 4 | 55-59 |
| 6 | Vua chích chòe | 2 | 60-62 |
| 7 | Xem người ta kìa! | 3 | 63-66 |
| 8 | Hai loại khác biệt | 2 | 67-69 |
| 9 | Bài tập làm văn | 2 | 70-71 |
| 10 | Trái đất- cái nôi của sự sống | 2 | 72-75 |
| 11 | Các loài chung sống với nhau như thế nào? | 2 | 76-79 |
| 12 | Trái đất | 2 | 80-82 |
| 13 | Mỗi ngày một cuốn sách | 8 | 83-90 |
| TỔNG SỐ ĐỀ | 78 | ||
BÀI 1: THÁNH GIÓNG
ĐỀ 1: Đọc đoạn văn bản sau và trả lời câu hỏi bên dưới:
“Càng lạ hơn nữa, từ sau hôm gặp sứ giả, chú bé lớn nhanh như thổi. Cơm ăn mấy cũng không no, áo vừa mặc xong đã căng đứt chỉ. Hai vợ chồng làm ra bao nhiêu cũng không đủ nuôi con, đành phải chạy nhờ bà con, làng xóm. Bà con đều vui lòng gom góp gạo nuôi chú bé, vì ai cũng mong chú giết giặc, cứu nước.”
(Trích “Thánh Gióng” – Ngữ văn 6, Tập 2)
Câu 1: Đoạn trích trên kể về việc gì?
Câu 2: Ghi lại một chi tiết hoang đường, kì ảo trong đoạn trích.
Câu 3: Chỉ ra một cụm danh từ và một cụm động từ có trong đoạn trích.
Câu 4: Chi tiết “Bà con đều vui lòng gom góp gạo nuôi chú bé, vì ai cũng mong chú giết giặc cứu nước” có ý nghĩa gì?
GỢI Ý:
|
1 |
Gióng lớn lên kì lạ trong sự đùm bọc của dân làng. |
|
2 |
Gióng vụt lớn nhanh như thổi, cơm ăn mấy cũng chẳng no, áo vừa mặc xong đã căng đứt chỉ |
|
3 |
– Chỉ ra một cụm danh từ. Ví dụ: Hai vợ chồng – Chỉ ra một cụm động từ. Ví dụ: gặp sứ giả |
|
4 |
– Học sinh có thể nêu các ý sau: + Người anh hùng sinh ra trong nhân dân, được nhân dân nuôi dưỡng. + Sức mạnh của Gióng là sức mạnh đoàn kết toàn dân. -> Đề cao hình tượng người anh hùng. |
ĐỀ 2: Truyền thuyết “Thánh Gióng” thể hiện quan niệm và ước mơ của nhân dân ta ngay từ buổi đầu lịch sử về người anh hùng cứu nước chống ngoại xâm. Sau khi Thánh Gióng dẹp tan giặc Ân, ông cha ta kể lại:
“Đến đấy, một mình một ngựa, tráng sĩ lên đỉnh núi, cởi giáp sắt bỏ lại, rồi cả người lẫn ngựa từ từ bay lên trời.”
1, Tìm một cụm động từ có trong câu văn in nghiêng trên? Điền cụm động từ đó vào mô hình cấu tạo cụm động từ?
2, Vì sao đánh tan giặc, Thánh Gióng không nhận phần thưởng Vua ban mà lại bay về trời?
3, Người anh hùng Thánh Gióng là biểu tượng rực rỡ về tinh thần yêu nước
chống ngoại xâm. Là một học sinh, em sẽ làm gì để thể hiện lòng yêu nước của mình? Trình bày ý kiến của em bằng một đoạn văn ngắn khoảng 5 đến 7 câu.
GỢI Ý:
|
1 |
– Tìm CĐT. – Điền CĐT vào mô hình cấu tạo. |
|
2 |
Thánh Gióng bay về trời vì: – Chàng vốn là con của trời nên sau khi thực hiện xong nhiệm vụ, chàng lại trở về trời. – Người anh hùng ấy không màng danh lợi. – Gióng như bất tử hóa cùng non sông đất nước, trở thành biểu tượng về người anh hùng chống giặc ngoại xâm. |
|
3 |
* Về hình thức: – Học sinh trình bày suy nghĩ của mình về một vấn đề nghị luận xã hội không gò ép, bằng đoạn văn khoảng 5 đến 7 câu. * Về nội dung: Học sinh nêu được những việc làm cụ thể để thể hiện lòng yêu nước như: chăm ngoan, học giỏi, thực hiện tốt nội quy của trường lớp, làm theo năm điều Bác dạy… để đóng góp xây dựng đất nước giàu mạnh, sánh vai với các nước trên thế giới. Lưu ý: Đây là đoạn văn nghị luận xã hội có tính chất mở nên hướng dẫn chấm chỉ nêu một số nội dung cơ bản mang tính định hướng, khi chấm cần linh hoạt và tôn trọng những suy nghĩ chân thực của học sinh. |
ĐỀ 3: Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:
[…] Tráng sĩ mặc áo giáp, cầm roi, nhảy lên mình ngựa. Ngựa phun lửa, tráng sĩ thúc ngựa phi thẳng đến nơi có giặc, đón đầu chúng đánh giết hết lớp này đến lớp khác, giặc chết như rạ.[…]a) Đoạn văn trên được trích trong truyện nào? Truyện ấy thuộc loại truyện dân gian nào mà em đã học?
b) Đoạn văn kể lại sự việc gì?
c) Ghi lại một từ mượn có trong đoạn văn trên và cho biết từ ấy được mượn của tiếng (ngôn ngữ) nào.
GỢI Ý:
a) – Truyện “Thánh Gióng”
– Thuộc loại truyện truyền thuyết
b) Đoạn văn kể lại sự việc Thánh Gióng đánh tan giặc Ân cứu nước .
c) Từ mượn: tráng sĩ
→ mượn từ tiếng Hán
ĐỀ 4: Đọc đoạn văn sau và thực hiện yêu cầu bên dưới:
…Tráng sĩ mặc áo giáp, cầm roi, nhảy lên mình ngựa. Ngựa phun lửa, tráng sĩ thúc ngựa phi thẳng đến nơi có giặc, đón đầu chúng đánh giết hết lớp này đến lớp khác, giặc chết như rạ. Bỗng roi sắt gãy. Tráng sĩ bèn nhổ những cụm tre cạnh đường quật vào giặc. Giặc tan vỡ. Đám tàn quân giẫm đạp lên nhau chạy trốn, tráng sĩ đuổi đến chân núi Sóc (Sóc Sơn). Đến đấy, một mình một ngựa, tráng sĩ lên đỉnh núi, cởi giáp sắt bỏ lại, rồi cả người lẫn ngựa từ từ bay lên trời…
(Trích Thánh Gióng – theo Lê Trí Viễn, Ngữ văn 6, tập 2, NXB Giáo dục)
Câu 1. Nêu phương thức biểu đạt chính của đoạn văn trên.
Câu 2. Tìm hai lượng từ trong đoạn văn trên.
Câu 3. Trình bày nội dung chính của đoạn văn.
Câu 4. Đặt một câu với một trong hai lượng từ vừa tìm được trong đoạn văn trên.
GỢI Ý:
|
1 |
Phương thức biểu đạt chính của đoạn văn là tự sự. |
|
2 |
Hai lượng từ trong đoạn văn trên là: “những”, “cả”. |
|
3 |
Nội dung chính của đoạn văn: Thánh Gióng xông ra trận. Gióng chiến đấu rất dũng cảm và kiên cường, quyết đánh tan giặc xâm lược. Đánh giặc xong, Thánh Gióng cởi giáp sắt bỏ lại, bay lên trời. |
|
4 |
Đặt câu: – Nội dung: câu có ý nghĩa giáo dục, phù hợp với yêu cầu đề bài. – Hình thức: có chủ ngữ, vị ngữ, chấm câu, không mắc lỗi diễn đạt, chính tả, có gạch dưới lượng từ theo yêu cầu. |
ĐỀ 5: Cho đoạn văn sau:
… Chú bé vùng dậy, vươn vai một cái bỗng biến thành một tráng sĩ mình cao hơn trượng, oai phong, lẫm liệt. Tráng sĩ bước lên vỗ vào mông ngựa. Ngựa hí dài mấy tiếng vang dội. Tráng sĩ mặc áo giáp, cầm roi, nhảy lên mình ngựa. Ngựa phun lửa, tráng sĩ thúc ngựa phi thẳng đến nơi có giặc, đón đầu chúng đánh giết lớp này đến lớp khác, giặc chết như rạ.
(Ngữ văn 6, tập II, NXB Giáo dục)
a) Đoạn văn trích từ văn bản nào ? Văn bản ấy thuộc thể loại gì?
b) Hãy nêu ý nghĩa của hình tượng nhân vật chính trong văn bản?
GỢI Ý:
|
a |
Đoạn văn trích từ văn bản “Thánh Gióng” Văn bản thuộc thể loại truyện truyền thuyết |
|
b |
Ý nghĩa của hình tượng nhân vật Thánh Gióng: + Thể hiện ước mơ về người anh hùng đánh giặc cứu nước. + Người anh hùng sinh ra từ nhân dân, được nhân dân nuôi dưỡng, mang trong mình tình đoàn kết, sức mạnh của nhân dân lao động. + Là biểu tượng cho tinh thần yêu nước, sức mạnh đấu tranh chống xâm lược, bảo vệ hòa bình, hạnh phúc cho nhân dân. |
….
>> Tải file để tham khảo trọn bộ đề đọc hiểu!
