Đề kiểm tra giữa kì 1 GDCD 7 Kết nối tri thức năm 2023 – 2024 tuyển chọn 5 đề thi giữa kì 1 có ma trận, đáp án hướng dẫn giải chi tiết, chính xác. Thông qua đề thi giữa kì 1 GDCD 7 Kết nối tri thức quý thầy cô có thêm nhiều tài liệu tham khảo để ra đề thi cho các em học sinh của mình.
Bạn đang đọc: Bộ đề thi giữa học kì 1 môn Giáo dục công dân 7 năm 2023 – 2024 sách Kết nối tri thức với cuộc sống
TOP 5 Đề thi giữa kì 1 GDCD 7 Kết nối tri thức được biên soạn rất đa dạng gồm cả cấu trúc đề 60% tự luận kết hợp 40% trắc nghiệm, 30% trắc nghiệm kết hợp 70% tự luận với mức độ câu hỏi khác nhau. Hi vọng qua tài liệu này sẽ là người bạn đồng hành giúp các em học sinh lớp 7 dễ dàng ôn tập, hệ thống kiến thức, luyện giải đề, rồi so sánh kết quả thuận tiện hơn. Vậy sau đây là trọn bộ 5 đề thi giữa kì 1 GDCD 7 Kết nối tri thức năm 2023 – 2024 mời các bạn cùng theo dõi.
Đề thi giữa kì 1 GDCD 7 Kết nối tri thức
Đề thi giữa kì 1 GDCD 7 Kết nối tri thức
PHẦN I : TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: ( 3 điểm – mỗi lựa chọn đúng 0.25 điểm)
Câu 1: Nội dung nào dưới đây là truyền thống tốt đẹp của quê hương cần được giữ gìn và phát huy?
A. Kiên quyết duy trì các hủ tục lạc hậu
B. Tổ chức ma chay cưới hỏi linh đình.
C. Yêu nước, chống giặc ngoại xâm
D. Lối sống thực dụng, trọng đồng tiền
Câu 2: Để giữ gìn và phát huy truyền thống của quê hương cần lên án hành vi nào sau đây?
A.Tìm hiểu giá trị tốt đẹp của quê hương
B. Đi ngược lại với truyền thống quê hương
C. Giữ gìn, phát huy các truyền thống quê hương
D. Luôn có trách nhiệm với quê hương
Câu 3: Quê hương Hải Dương có truyền thống làm bánh đậu xanh, bánh gai… đó là truyền thống tốt đẹp về :
A. Ẩm thực.
B. Lễ hội.
C. Nghệ thuật.
D. Văn hóa.
Câu 4: Việc làm nào dưới đây thể hiện cá nhân biết giữ gìn và phát huy truyền thống quê hương?
A. Tự ti về văn hoá quê hương
B. Tìm hiểu phong trào của quê hương
C. Bài trừ mọi nét văn hoá của quê hương.
D. Xúc phạm truyền thống văn hoá quê hương.
Câu 5 : Biểu hiện chưa đúng của việc quan tâm cảm thông chia sẻ?
A. Khích lệ động viên bạn bè.
B. Thấy bạn có chuyện buồn thì động viên chia sẻ.
C. Để thể hiện sự quan tâm chia sẻ chỉ cần tặng quà là đủ.
D. Hỏi thăm khi bạn bị ốm.
Câu 6: Hành vi nào dưới đây là biểu hiện của sự quan tâm, cảm thông, chia sẻ với người khác?
A. Giúp đỡ những người gặp khó khăn
B. Chế giễu, trêu trọc người kém may mắn.
C. Ghen ghét, đố kị với người khác.
D. Dũng cảm nhận lỗi khi làm sai.
Câu 7: Hành vi nào dưới đây không phải là biểu hiện của sự quan tâm, cảm thông, chia sẻ với người khác ?
A. Thường xuyên hỏi thăm sức khoẻ người thân.
B. Giúp đỡ bố mẹ một số công việc trong gia đình
C. Thương cảm trước nỗi đau của người khác
D. Bao che cho bạn khi mắc lỗi.
Câu 8: Câu thành ngữ, tục ngữ nào sau đây không phải là biểu hiện của sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ với người khác?
A. Chị ngã, em nâng
B. Nhường cơm, sẻ áo
C. Yêu nhau lắm, cắn nhau đau
D. Một con ngưạ đau cả tàu bỏ cỏ.
Câu 9 : Biểu hiện việc học tự giác tích cực?
A. Thường xuyên học bài làm trước khi đến lớp.
B. Mua sách học tốt, sách giải bài tập để trả lời câu hỏi của thầy cô trên lớp.
C. Trao đổi với bạn trong khi cô giáo đang giảng bài.
D. Nhờ bạn làm hộ bài khó.
Câu 10: Em đồng tình với ý kiến nào sau đây về việc tích cực, tự giác trong học tập?
A. Chỉ học bài khi cần lấy điểm kiểm tra.
B. Luôn chủ động thực hiện nhiệm vụ học tập không để ai nhắc nhở.
C. Chỉ cần xây dựng kế hoạch học tập còn thực hiện thì tùy thuộc hoàn cảnh.
D. Khi nào thầy cô cho đề cương ôn thi thì mới cần phải học bài.
Câu 11: Đâu không phải là biểu hiện của học tập tự giác, tích cực?
A. Hoàn thành nhiệm vụ học tập mà không cần ai nhắc nhở.
B. Có mục tiêu học tập rõ ràng để đạt kết quả cao nhất
C. Chủ động lập kế hoạch để đạt mục tiêu đã đề ra.
D. Hoàn thành những nhiệm vụ học tập dễ, còn những nhiệm vụ khó bỏ qua
Câu 12: Trong những trường hợp dưới đây, trường hợp nào thể hiện tinh thần học tập tự giác, tích cực?
A. H ăn cơm xong, đợi bố mẹ nhắc nhở rồi mới ngồi học bài và làm bài tập về nhà.
B. T không làm bài tập về nhà và hôm sau đến lớp sớm để chép bài các bạn
C. Ngoài giờ học trên lớp, N còn lên thư viện đọc tài liệu, tư liệu tham khảo
D. Bạn A cho rằng chỉ cần học tốt lí thuyết để làm bài kiểm tra.
PHẦN II . TỰ LUẬN: ( 7 điểm)
Câu 1( 3 điểm ) Em hãy liệt kê những việc nên làm và không nên làm để giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của quê hương.
Câu 2 (3 điểm ) A và N là bạn học cùng lớp và ở gần nhà nhau. N bị ốm phải nghỉ học nhiều ngày. Hết giờ học, A sang nhà đưa vở cho bạn chép và giải thích những chỗ khó hiểu để N có thể theo kịp bài học trên lớp. H cùng lớp thấy vậy cho rằng, A làm thế không đúng vì việc học là nhiệm vụ của học sinh, N phải tự tìm hiểu và hoàn thành nhiệm vụ học tập của mình.
Em có nhận xét gì về việc làm của bạn A? Theo em ý kiến của bạn H như vậy có đúng không ? Tại sao?
Câu 3 ( 1 điểm ) Mỗi khi sang nhà T chơi, thấy T cặm cụi làm thêm những bài tập nâng cao, mở rộng kiến thức, H liền nói: “ Cậu ngốc quá, đây có phải những bài tập thầy cô giao đâu mà phải làm. Chúng mình chỉ cần làm hết các bài tập sách giao khoa là tốt lắm rồi!”
Em có nhận xét gì về lời nói của H? Nếu là T, em sẽ nói gì với H?
Đáp án đề thi giữa kì 1 GDCD 7
I. PHẦN TRẮC NGHIỆM
Mỗi câu đúng được 0.25 điểm
|
CÂU |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
|
Đ.A |
C |
B |
A |
B |
C |
A |
D |
C |
A |
B |
D |
C |
II. PHẦN TỰ LUẬN:
|
CÂU |
ĐÁP ÁN |
ĐIỂM |
|
1 |
HS nêu ít nhất 6 việc làm mỗi việc đúng được 0.5 điểm – Việc nên làm: + Tham gia các lễ hội, sinh hoạt văn hoá của địa phương + Tiếp nối các truyền thống tốt đẹp của quê hương bằng những việc làm như: chăm chỉ học tập, tham gia các câu lạc bộ về nghề truyền thống, âm nhạc, nghệ thuật… + Tìm hiểu truyền thống quê hương. + Tuyên truyền giới thiệu các giá trị văn hoá truyền thống quê hương …. – Việc không nên làm: + Chê bai các giá trị truyền thống. + Trêu chọc, coi thường các bác thương binh, người có công với cách mạng. + Lười học, ăn ăn đua đòi, sa vào tệ nạn xã hội + Viết vẽ bậy, xả rác, ra khu di tích của địa phương …… |
1.5 1.5 |
|
2 |
– Việc làm của An thể hiện là một người biết quan tâm, cảm thong và chia sẻ với nỗi khó khăn của bạn bè, A hiểu cho nỗi khó khăn mà N đang trải qua và sẵn sàng, chịu khó giúp đỡ bạn vượt qua. – Ý kiến của H như vậy là không đúng. Bởi việc bị ốm phải nghỉ học đã là một sự thiệt thòi rất lớn đối với N. Nếu không có A giúp đỡ, giảng giải những kiến thức mới, thì N sẽ rất khó để theo kịp tiến độ học và sẽ bị tụt lùi so với các bạn.
|
1.5 1.5 |
|
3 |
– Không đồng tình với lời nói của H vì trong học tập, để nắm kiến thức thì ngoài các bài tập SGK, học sinh cần tích cực làm thêm các bài tập mở rộng, nâng cao – Nếu là T, em sẽ giảng giải phân tích để H hiểu ý nghĩa của việc tích cực, tự giác ôn tập, làm thêm các bài tập ở ngoài SGK để nâng cao kiến thức, đồng thời khuyên H nên dành thời gian cho việc học tập. |
0.5 0.5
|
Ma trận đề thi giữa kì 1 GDCD7
|
TT |
Phần/ Chương/ Chủ đề/ Bài |
Nội dung kiểm tra |
Mức độ đánh giá |
Tổng số câu |
||||
|
Nhận biết |
Thông hiểu |
Vận dụng |
Vận dụng cao |
|||||
|
TN |
TL |
TL |
TL |
TN |
TL |
|||
|
1 |
Bài 1. Tự hào về truyền thống quê hương
|
– Nêu được một số truyền thống văn hoá của quê hương. – Nêu được truyền thống yêu nước, chống giặc ngoại xâm của quê hương. |
6 câu |
6 |
||||
|
2 |
Bài 2. Quan tâm cảm thông và chia sẻ
|
– Nêu được những biểu hiện của sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ với người khác. – Đưa ra lời nói/cử chỉ động viên bạn bè quan tâm, cảm thông và chia sẻ với người khác. – Phê phán thói ích kỉ, thờ ơ trước khó khăn, mất mát của người khác. – Giải thích được vì sao mọi người phải quan tâm, cảm thông và chia sẻ với nhau. |
5 câu |
1/2 câu |
1/2 câu |
5 |
1 |
|
|
3 |
Bài 3. Học tập tự giác, tích cực
|
– Giải thích được vì sao phải học tập tự giác, tích cực. – Thực hiện được việc học tập tự giác, tích cực. |
5 câu |
1 câu |
1/2 câu |
1/2 câu |
5 |
2 |
|
Tổng số câu |
16 |
01 |
01 |
01 |
16 |
3 |
||
|
Tổng số điểm |
4.0 |
3.0 |
2.0 |
1.0 |
4.0 |
6.0 |
||
|
Tỉ lệ % |
40 % |
30 % |
20 % |
10 % |
40 % |
60 % |
||
BẢN ĐẶC TẢ
|
TT |
Mạch nội dung |
Nội dung |
Mức độ đánh giá |
Số câu hỏi theo mức độ đánh giá |
|||
|
Nhận biết |
Thông hiểu |
Vận dụng |
Vận dụng cao |
||||
|
1 |
Giáo dục đạo đức |
1: Tự hào về truyền thống quê hương |
Nhận biết: – Nêu được một số truyền thống văn hóa của quê hương. – Nêu được truyền thống yêu nước, chống giặc ngoại xâm của quê hương. Vận dụng: – Phê phán những việc làm trái ngược với truyên thống tốt đẹp của quê hương. – Xác định được những việc làm phù hợp với bản thân để giữ gìn phát huy truyền thống quê hương. Vận dụng cao: Thực hiện được những việc làm phù hợp để giữ gìn, phát huy truyền thống của quê hương |
6 TN |
|||
|
2. Quan tâm, cảm thông và chia sẻ |
Nhận biết: Nêu được những biểu hiện của sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ với người khác. Thông hiểu: Giải thích được vì sao mọi người phải quan tâm,cảm thông và chia sẻ với nhau. Vận dụng: – Đưa ra lời nói/cử chỉ động viên bạn bè quan tâm, cảm thông và chia sẻ với người khác. – Phê phán thói ích kỉ, thờ ơ trước khó khăn, mất mát của người khác. Vận dụng cao: Thường xuyên có những lời nói. Việc làm thể hiện sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ với mọi người. |
5 TN |
1/2 TL |
1/2 TL |
|||
|
3. Học tập tự giác, tích cực |
Nhận biết: – Nêu được các biểu hiện của học tập tự giác, tích cực Thông hiểu: – Giải thích được vì sao phải hoc tập tự giác, tích cực Vận dụng: – Góp ý nhắc nhở những bạn bè chưa tự giác, tích cực học tập để khắc phục hạn chế này. Vận dụng cao: – Thực hiện được việc học tập tự giác, tích cực. |
5 TN |
1 TL |
1/2 TL |
1/2 TL |
||
|
Tổng |
|
16 TN |
1 TL |
1TL |
1 TL |
||
|
Tỉ lệ % |
|
40 |
30 |
20 |
10 |
||
|
Tỉ lệ chung |
|
40 % |
60 % |
||||
…………….
Tải file tài liệu để xem thêm Đề thi giữa kì 1 GDCD 7 Kết nối tri thức
