Giải Công nghệ 6 Bài 7: Trang phục giúp các em học sinh lớp 6 tham khảo, nhanh chóng trả lời toàn bộ câu hỏi trong SGK Công nghệ 6 Chân trời sáng tạo trang 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57.
Bạn đang đọc: Công nghệ 6 Bài 7: Trang phục
Với lời giải được trình bày khoa học, giúp các em nhận biết được các loại trang phục, vai trò của trang phục và cách bảo quản, sử dụng trang phục đúng cách. Đồng thời, cũng giúp thầy cô soạn giáo án Bài 7 Chương 3: Trang phục và thời trang cho học sinh của mình. Vậy mời thầy cô và các em cùng tải miễn phí về tham khảo:
Công nghệ lớp 6 bài 7: Trang phục
Trả lời câu hỏi nội dung bài học
1. Trang phục và vai trò của trang phục
❓Quan sát Hình 7.1, em hãy kể tên những vật dụng trong các bộ trang phục người mẫu mặc và mang trên người.
- Hãy kể thêm những vật dụng chúng ta thường mặc và mang trên người.
- Những vật dụng nào được gọi là trang phục?
Trả lời:
Những vật dụng trong các bộ trang phục người mẫu mặc và mang trên người là:
| Người mẫu | Vật dụng |
| Mẫu nam | Quần, áo sơ mi, cà vạt, thắt lưng, đồng hồ, tất. |
| Mẫu nữ | Ô, vát dân tộc, đai chân |
- Những vật dụng khác mà chúng ta thường mang trên người như: mũ, găng tay, vòng tay, áo khoác, …
- Các vật dụng được gọi là trang phục là: quần, áo, mũ, giày, tất, khăn choàng, …
❓ Trong mỗi trường hợp trong Hình 7.2 dưới đây, trang phục giúp ích cho con người như thế nào?
Trả lời:
| Trang phục | Tác dụng |
| Trang phục đi mưa | Giúp che mưa, tránh bị cảm do bị mưa ướt |
| Trang phục chống nắng | Giúp che nắng, tránh sự ảnh hưởng của các tia cực tím có hại cho da, tránh bị cảm nắng. |
| Trang phục mùa đông | Giúp giữ ấm, tránh bị cảm lạnh |
| Trang phục ngày lễ, tết | Giúp làm đẹp, tạo sự trang trọng trong ngày lễ, tết. |
2. Các loại trang phục
❓Quan sát Hình 7.3 và trả lời các câu hỏi dưới đây:
- Các trang phục trên đây được sử dụng trong hoàn cảnh nào?
- Hãy kể thêm những loại trang phục khác mà em biết.
Trả lời:
Sử dụng các trang phục Hình 7.2 trong trường hợp như sau:
| Trang phục | Hoàn cảnh sử dụng |
| Đồng phục học sinh | Dùng cho các bạn học sinh khi đến lớp |
| Trang phục dạo phố | Dùng khi đi chơi, đi dạo |
| Trang phục công sở | Dùng khi đi làm tại cơ quan, trụ sở, công ty. |
| Trang phục thể thao | Dùng khi luyện tập thể thao, rèn luyện sức khỏe |
Một số loại trang phục khác mà em biết như: trang phục đi lễ chùa, trang phục đi tắm biển, trang phục đi ngủ, trang phục đi dự tiệc, …
3. Lựa chọn trang phục
❓Em hãy quan sát Hình 7.4 và nhận xét về vóc dáng của người mặc khi sử dụng trang phục có cùng kiểu may nhưng khác màu sắc và hoa văn.
Trả lời:
Vóc dáng của người mặc khi sử dụng trang phục có cùng kiểu may nhưng khác màu sắc và hoa văn là:
- Hình 7.4a: Mặc áo sơ mi xanh đậm khiến người gầy đi, còn sơ mi xanh nhạt khiến người đầy đặn hơn.
- Hình 7.4b: Mặc váy kẻ tối khiến người thon gọn hơn, còn kẻ to sáng khiến người trở lên đầy đặn hơn.
❓ Hãy quan sát ảnh hưởng của kiểu may trang phục đến vóc dáng người mặc trong Hình 7.5.
Trả lời:
– Kiểu may dọc theo thân áo, vừa sát cơ thể, thẳng xuống tạo cảm giác thon gọn, cao lên.
– Kiểu may ngang thân áo, rộng, rút dún, xếp li, có bèo dún tạo cảm giác tròn đầy, thấp xuống.
❓Căn cứ vào Hình 7.5, em hãy nêu nhận xét về vóc dáng của người mặc khi sử dụng trang phục có cùng màu sắc nhưng khác kiểu may.
Trả lời:
- Kiểu may vừa sát cơ thể, thẳng suôn: tạo cảm giác thon gọn, cao lên.
- Kiểu may rộng, rút dún, xếp li có bèo dún: tạo cảm giác tròn đầy, thấp xuống.
❓Em hãy quan sát Hình 7.6 và nhận xét về màu sắc, kiểu dáng trang phục của mỗi lứa tuổi
Trả lời:
Nhận xét về màu sắc, kiểu dáng trang phục mỗi lứa tuổi:
| Lứa tuổi | Màu sắc | Kiểu dáng |
| Người lớn tuổi | Màu sắc trang nhã, lịch sự | Kiểu may trang nhã, lịch sự |
| Trẻ em | Màu sắc tươi sáng, hoa văn sinh động | Kiểu may rộng rãi |
| Thanh thiếu niên | Hoa văn và màu sắc đa dạng | Phù hợp nhiều kiểu may |
❓Em hãy so sánh sự khác biệt về kiểu dáng và màu sắc của các bộ trang phục trong Hình 7.7.
Trang phục lao động có đặc điểm gì giúp việc lao động được thuận tiện, an toàn?
Trả lời:
– Sự khác biệt về kiểu dáng và màu sắc của các bộ trang phục trong Hình 7.7 trên là:
| Trang phục | Màu sắc | Kiểu dáng |
| Đồng phục đi học | Màu sắc trang nhã, lịch sự | Kiểu dáng vừa vặn |
| Trang phục đi chơi | Màu sắc tươi sáng, hoa văn sinh động | Kiểu dáng thoải mái |
| Trang phục lao động | Màu tối màu | Kiểu dáng gọn gàng, thoải mái |
– Đặc điểm của trang phục lao động giúp cho việc lao động thuận tiện và an toàn là: gọn gàng, thoải mái, chất liệu thấm mồ hôi, dày dặn để bảo vệ cơ thể.
❓Quan sát hình 7.8, theo em có những cách nào để phối hợp màu sắc của trang phục?
Trả lời:
Theo Hình 7.8 trên, có thể phối hợp màu sắc của trang phục như sau:
| Hình | Cách phối hợp màu sắc |
| 7.8a | Phối hợp giữa hai màu tương phản |
| 7.8b | Phối hợp giữa hai màu kế cận nhau trên vòng |
| 7.8c | Phối hợp giữa các màu sắc độ khác nhau của cùng 1 màu |
| 7.8d | Màu trắng và màu đen có thể kết hợp với tất cả các màu khác nhau |
4. Sử dụng và bảo quản trang phục
❓Em hãy quan sát Hình 7.9 và thực hiện các yêu cầu dưới đây:
- Hãy sắp xếp các công việc giặt, phơi quần áo theo trình tự thích hợp.
- Nếu sử dụng máy giặt thì quy trình giặt, phơi có điểm gì khác so với giặt bằng tay?
Trả lời:
– Các công việc giặt, phơi quần áo được sắp xếp theo trình tự sau:
| TT | Công việc |
| 1 | Phân loại quần áo |
| 2 | Tẩy vết bẩn |
| 3 | Vò với xà phòng |
| 4 | Ngâm xà phòng |
| 5 | Xả với nước |
| 6 | Vắt bớt nước và phơi |
– Nếu sử dụng máy giặt thì quy trình giặt, phơi khác giặt tay ở chỗ:
| TT | Giặt máy | Giặt tay |
| 1 | Chọn mực nước và chế độ giặt phù hợp với quần áo | Ngâm quần áo trong nước xà phòng |
| 2 | Cho xà phòng và nước xả vải vào khoang giặt | Vò với xà phòng |
| 3 | Khởi động máy để bắt đầu quá trình giặt, sấy | Xả với nước |
❓Em hãy quan sát Hình 7.11 và trả lời các câu hỏi dưới đây:
- Vì sao cần phân loại quần áo theo chất liệu vải trước khi là?
- Sau khi phân loại, nên là quần áo may bằng loại vải nào trước?
Lời giải:
- Cần phân loại quần áo theo chất liệu vải trước khi là vì: Phân loại quần áo để là quân áo may bằng các loại vải khác nhau phù hợp với nhiệt độ là cũng như chất liệu để tránh bị nhiệt độ quá cao gây hỏng vải.
- Sau khi phân loại, nên là quần áo may bằng loại vải có yêu cầu nhiệt độ thập trước.
❓Hãy quan sát tủ quần áo ở Hình 7.12 và trả lời các câu hỏi dưới đây
- Loại quần áo nào nên treo vào móc?
- Loại quần áo nào nên gấp gọn gàng?
- Những loại quần áo ít sử dụng (chỉ dùng trong những dịp đặc biệt) thì nên bảo quản bằng cách nào?
Lời giải:
- Loại quần áo nên treo bằng móc: là những quần áo thường xuyên mặc, quần áo đi làm, áo khoác, quần áo dễ bị nhăn.
- Loại quần áo nên gấp gọn gàng: là những quần áo thường xuyên mặc, quần áo ngủ, quần áo ít bị nhăn.
- Những quần áo ít sử dụng (chỉ dùng dịp đặc biệt) nên gói trong túi nilon để tránh ẩm mốc và gián, côn trùng làm hư hỏng.
Trả lời câu hỏi Luyện tập
Câu 1
Em hãy chỉ ra vật dụng nào là trang phục trong những vật dụng dưới đây. Nêu vai trò của từng loại vật dụng đó.
Trả lời:
– Những vật dụng là trang phục đó là: Khăn quàng đỏ, ba lô, cà vạt, điện thoại di động.
– Vai trò của các loại vật dụng trên là:
- Trang phục học sinh bao gồm: khăn quàng, ba lô
- Trang phục đi làm: cà vạt, điện thoại di động.
Câu 2
Theo em, mỗi trang phục dưới đây ảnh hưởng đến vóc dáng người mặc như thế nào?
Trả lời:
Mỗi trang phục dưới đây ảnh hưởng đến với dáng người mặc như:
| Hình | Dáng người |
| a | Khiến người trở nên đầy đặn hơn |
| b | Khiến người trở lên gầy hơn, |
| c | Khiến người trở lên gầy hơn, và người dài hơn. |
| d | Khiến người trở nên đầy đặn hơn, ngắn hơn. |
| e | Khiến người trở nên đầy đặn hơn. |
Câu 3
Em hãy giải thích vì sao những bộ trang phục dưới đây không nên mặc để đi học.
Trả lời:
Những bộ trang phục đã cho không nên mặc để đi học vì những bộ trang phục này không đồng bộ, phù hợp với trang phục đi tiệc hoặc đi chơi hơn. Trang phục đi học phải nghiêm túc và đồng bộ hơn.
Câu 4
Mỗi loại trang phục dưới đây phù hợp để sử dụng trong hoàn cảnh nào?
Trả lời:
| Trang phục | Hoàn cảnh |
| a | Lao động |
| b | Đi chơi |
| c | Đi thể thao |
| d | Đi làm văn phòng |
Câu 5
Có một số quần áo như hình dưới đây, em có thể kết hợp thành bao nhiêu bộ trang phục phù hợp?
Trả lời:
Có một số quần áo như hình trên, em có thể kết hợp thành 10 bộ quần áo.
Câu 6
Hãy chọn ra 3 bộ trang phục mà em thích nhất
Trả lời:
- Bộ 1: Áo c với chân váy g
- Bộ 2: Áo e với chân váy h
- Bộ 3: Áo e với quần k
Câu 7
Dựa vào các kí hiệu trên bộ điều chỉnh nhiệt độ của bàn là ở hình bên, em hãy cho biết các loại vải sau đây được là ở mức nhiệt nào.
Nylon, lụa tơ tằm (soie/silk), len (laine/wool), lanh (lin/linen), bông (coton/cotton)
Trả lời:
- Nylon, lụa tơ tằm (soie/silk) vị trí nhiệt 1 chấm
- Len (laine/wool), vị trí nhiệt 2 chấm
- Bông (coton, cotton) vị trí nhiệt 3 chấm
- Lanh (lin/linen), vị trí max.
Trả lời câu hỏi Vận dụng
Câu 1
Hãy kể những vật dụng trong bộ đồng phục lên lớp và đồng phục thể dục của trường em.
Trả lời:
- Bộ đồng phục lên lớp của em gồm áo có cổ và chân váy xoè
- Đồng phục thể dục của trường em gồm áo thể dục và quần.
Câu 2
Mô tả bộ trang phục đi chơi phù hợp với vóc dáng của em
Trả lời:
Trang phục đi chơi phù hợp với vóc dáng của em là táo thắt nơ và chân váy xoè.
Câu 3
Tủ quần áo của em đã được sắp xếp như thế nào?
Trả lời:
Tủ quần áo của em đã được sắp xếp là:
- Những chiếc áo sơ mi và dễ nhăn em treo lên mắc.
- Đồ sử dụng thường xuyên em gấp gọn.
- Đồ ít sử dụng em bọc túi và bảo quản một ngăn tủ riêng.
Câu 4
Em hãy quan sát các nhãn hướng dẫn sử dụng và bảo quản đính trên quần áo của mình để nhận định về cách sử dụng và bảo quản quần áo của bản thân.
Lời giải:
Khi em quan sát các nhãn hướng dẫn sử dụng và bảo quản đính trên quần áo của mình, em nhận định về cách sử dụng và bảo quản quần áo của bản thân đã tốt, nhưng bản thân em cũng sẽ tự cố gắng hơn nữa để bảo quản trang phục của mình luôn gọn gàng, ngăn nắp.
