Giáo án Âm nhạc 11 sách Cánh diều năm 2023 – 2024 là tài liệu vô cùng hữu ích, giúp các thầy cô giáo tiết kiệm thời gian và có thêm tư liệu giảng dạy môn Âm nhạc 11 theo Công văn 5512/BGDĐT-GDTrH.
Bạn đang đọc: Giáo án Âm nhạc 11 sách Cánh diều
Kế hoạch bài dạy Âm nhạc 11 Cánh diều được biên soạn bám sát nội dung chương trình sách giáo khoa lớp 11. Hy vọng sẽ giúp thầy cô có thêm ý tưởng để thiết kế bài giảng hay hơn phục vụ cho công tác giảng dạy của mình. Vậy sau đây là giáo án môn Âm nhạc 11 sách Cánh diều, mời các bạn cùng theo dõi tại đây.
Giáo án môn Âm nhạc 11 Cánh diều
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
CHỦ ĐỀ 1: NON SÔNG TƯƠI ĐẸP
Bài 1:
- Hát: Bài hát Đường lên Tây Bắc.
- Nghe nhạc: Tác phẩm Chung một niềm tin.
- Thường thức âm nhạc: Các giai đoạn trong lịch sử âm nhạc Việt Nam.
Bài 2:
- Lí thuyết âm nhạc: Giọng và gam Pha trưởng.
- Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 1.
- Nhạc cụ: Gõ đệm cho bài hát Đường lên Tây Bắc.
BÀI 1
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Hát: hát đúng cao độ, trường độ, lời ca và sắc thái; biểu lộ cảm xúc phù hợp với tính chất âm nhạc trong bài hát Đường lên Tây Bắc.
- Nghe nhạc: cảm nhận và đánh giá được vẻ đẹp, giá trị nghệ thuật; nhắc lại chủ đề chính của tác phẩm Chung một niềm tin.
- Thường thức âm nhạc: nêu được vài nét về các giai đoạn lịch sử âm nhạc Việt Nam.
2. Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
- Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.
Năng lực riêng:
- Hát:
- Tìm hiểu các kí hiệu âm nhạc, xác định được những chỗ cần lấy hơi trong bài hát Đường lên Tây Bắc.
- Thực hiện đúng các từ có hát luyến.
- Thể hiện đúng cao độ quãng nửa cung ở nhịp thứ 15.
- Tập hát từng câu, từng đoạn, ghép thành bài hoàn chỉnh.
- Thể hiện được tính chất trữ tình, mềm mại của bài hát.
- Nghe nhạc:
- Nghe và nhận biết được một số nhạc cụ diễn tấu trong bài Chung một niềm tin.
- Nhắc lại nét nhạc của chủ đề chính trong trích đoạn Chung một niềm tin.
- Cảm nhận tính chất âm nhạc trong tác phẩm Chung một niềm tin.
- Thường thức âm nhạc:
- Trình bày được một số nét về lịch sử âm nhạc Việt Nam.
- Sưu tâm được một số hình ảnh minh họa cho một số giai đoạn trong lịch sử âm nhạc Việt Nam.
3. Phẩm chất
- Có ý thức và thái độ tích cực trong giờ học.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
- SHS, SGV Âm nhạc 11.
- File âm thanh và hình ảnh, video bản nhạc Đường lên Tây Bắc.
- Nhạc cụ, nhạc đệm, phương tiện nghe nhìn,…
2. Đối với học sinh
- SHS Âm nhạc 11.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TIẾT 1 : HÁT – ĐƯỜNG LÊN TÂY BẮC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, tích cực cho HS để chuẩn bị bước vào bài học mới.
b. Nội dung: GV yêu cầu HS kể tên một số bài hát có liên quan đến một số địa phương, đại danh ở Việt Nam.
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về tên một số bài hát có liên quan đến một số địa phương, địa danh ở Việt Nam và chuẩn kiến thức của GV.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi: Kể tên một số bài hát có liên quan đến một số địa phương, địa danh ở Việt Nam.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
– HS thảo luận, vận dụng một số kiến thức đã học và hiểu biết thực tế để trả lời câu hỏi.
– GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
– GV mời đại diện 2 – 3 HS kể tên một số bài hát có liên quan đến một số địa phương, địa danh ở Việt Nam.
– GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
– GV nhận xét, đánh giá, chốt đáp án và cho HS lắng nghe một số bài hát có liên quan đến địa phương, địa danh ở Việt Nam:
+ Mời anh lên Cao Bằng quê em
+ Xôn xang mênh mang cao nguyên Đăk Lăk
– GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài 1.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động: Hát – Đường lên Tây Bắc
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hát đúng cao độ, trường độ, lời ca và sắc thái; biểu lộ cảm xúc phù hợp với tính chất âm nhạc trong bài hát Đường lên Tây Bắc.
b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hiện:
– Khởi động giọng.
– Học hát ca khúc Đường lên Tây Bắc.
+ Tìm hiểu các kí hiệu âm nhạc, xác định được những chỗ cần lấy hơi trong bài hát Đường lên Tây Bắc.
+ Thực hiện đúng các từ có hát luyến.
+ Thể hiện đúng cao độ quãng nửa cung ở nhịp thứ 15.
+ Tập hát từng câu, từng đoạn, ghép thành bài hoàn chỉnh.
+ Thể hiện được tính chất trữ tình, mềm mại của bài hát.
c. Sản phẩm:
– HS hát rõ ràng, mạch lạc, rõ lời ca;
– Miệng mở rộng rãi, tự nhiên, nét mặt, cơ hàm thả lỏng;
– Lấy đúng hơi tại những chỗ ngắt ý, ngắt câu, ngắt đoạn;
– Đặt âm thanh nhẹ nhàng;
– Thể hiện đúng tính chất của ca khúc được học.
d. Tổ chức thực hiện:
|
HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS |
DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
|
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập – GV giới thiệu nội dung học hát: Hát – Đường lên Tây Bắc. * Tìm hiểu tác giả, tác phẩm – GV giới thiệu cho HS: + Tên tác giả: thân thế, phong cách sáng tác, các tác phẩm tiêu biểu,… + Tác phẩm: hoàn cảnh ra đời, phong cách âm nhạc, nội dung, ý nghĩa của bài hát,… – GV hướng dẫn HS quan sát bản nhạc và đọc lướt lời ca để nắm được cấu trúc bài hát. – GV mở file âm thanh/video cho HS lắng nghe bài hát Đường lên Tây Bắc (HS đồng thời theo dõi bản nhạc, hát nhẩm theo). – GV hát mẫu cho HS 1 lần bài hát Đường lên Tây Bắc. * Khởi động giọng – GV hướng dẫn HS khởi động giọng (luyện thanh, mở rộng âm vực, chú ý hơi thở, khẩu hình). * Học hát ca khúc Đường lên Tây Bắc – GV hướng dẫn HS học hát từng câu ca khúc Đường lên Tây Bắc: + GV đàn từng câu, hát mẫu, yêu cầu HS nhắc lại. + GV cho HS hát nối tiếp từng câu mới (chú ý vị trí ngắt hơi, lấy hơi). + GV bật nhạc đệm để HS hát cả đoạn. + GV hướng dẫn HS hát từng đoạn cùng nhạc đệm. + GV hướng dẫn HS hát ghép nối các đoạn đã học với nhạc đệm. + GV hướng dẫn HS thực hành luyện tập, biểu diễn. – GV lưu ý HS về các kí hiệu âm nhạc, xác định những chỗ cần lấy hơi trong bài hát, hát đúng các từ có hát luyến,… Bước 2 : HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập – HS lắng nghe GV giới thiệu về tác giả, tác phẩm Đường lên Tây Bắc. – HS khởi động giọng. – HS học hát ca khúc Đường lên Tây Bắc theo hướng dẫn của GV. – GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận HS hát từng câu, từng đoạn và ghép nối các đoạn đã học với nhạc đệm. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập – GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS những chỗ HS hát sai (nếu có). – GV cho HS nêu một số cảm nhận sau khi học bài hát. |
Hát – Đường lên Tây Bắc Tác giả – Nhạc sĩ Văn An (1929 – 2011) sinh ra ở Nam Định, lớn lên ở Bắc Ninh. – Ông là một trong những nhạc sĩ quân đội có bản sắc riêng, với tiếng nói đa dạng của cuộc sống chiến đấu trong bộ đội qua những chặng đường cách mạng. Âm nhạc của ông có âm hưởng dân gian, giai điệu mềm mại, chải chuốt. – Ông được trao tặng Huân chương Độc lập hạng Ba và Giải thưởng nhà nước về Văn học và Nghệ thuật đợt đầu tiên. – Một số tác phẩm nổi tiếng: Đường lên Tây Bắc (1952), Cánh diều miền Bắc (1957), Đường dây ai rải (1965), Thái Văn A đứng đó, Đôi dép Bác Hồ (thơ Tạ Hữu Yên), Gió sông Hồng gọi nắng sông Hương (thơ Tạ Hữu Yên), Ta ra trận hôm nay (1973), Nhịp cầu nối những bờ vui (thơ Phan Văn Từ), Trên đường hạnh phúc, Lá cờ Đảng,… Tác phẩm Đường lên Tây Bắc – Hoàn cảnh ra đời bài hát: Là một trong những bài hát nổi tiếng của nhạc sĩ, được sáng tác trong thời kì kháng chiến chống Pháp. – Cấu trúc bài hát: + Đoạn 1: từ đầu đến nhịp thứ 9 (Đường lên….đồi nương). + Đoạn 2: từ nhịp 10 đến hết (Cùng bảo vệ…mến yêu). – Giai điệu, lời ca bài hát: mượt mà, trong sáng, mang đậm tính trữ tình, bản sắc riêng trong từng ý nhạc. – Nội dung, ý nghĩa bài hát: + Bức tranh thơ mộng nơi miền Tây Bắc của đất nước Việt Nam. + Vẻ đẹp thanh bình của vùng núi cùng tinh thần chiến đấu quả cảm của nhân dân ta. * Học hát ca khúc Đường lên Tây Bắc – Thực hiện các từ có hát luyến. – Thể hiện cao độ quãng nửa cung ở nhịp thứ 15. – Thể hiện tính chất trữ tình, mềm mại của bài hát. |
B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:
– Thể hiện được bài hát Đường lên Tây Bắc kết hợp với gõ đệm theo nhịp, theo phách.
– Thực hiện bài hát Đường lên Tây Bắc bằng cách hình thức khác nhau (đơn ca, tốp ca,…).
b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hành luyện tập:
– Hát bài hát Đường lên Tây Bắc kết hợp gõ đệm.
– Thể hiện bài Đường lên Tây Bắc bằng các hình thức khác nhau.
c.Sản phẩm: HS thể hiện thành thạo bài hát Đường lên Tây Bắc bằng các hình thức khác nhau.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
– GV chia HS thành các nhóm nhỏ (4 – 6 HS/nhóm).
– GV hướng dẫn các nhóm luyện tập theo các nội dung sau:
+ Hát bài hát Đường lên Tây Bắc kết hợp với gõ đệm theo nhịp, theo phách.
+ Hát bài hát Đường lên Tây Bắc bằng cách hình thức khác nhau (đơn ca, tốp ca,…).
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
– HS luyện tập bài hát Đường lên Tây Bắc theo nhóm dưới sự hướng dẫn của GV.
– GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ các nhóm luyện tập (nếu có).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
– GV mời đại diện cá nhân, tổ/nhóm HS trình bày bài hát Đường lên Tây Bắc:
+ Kết hợp gõ đệm theo nhịp, theo phách.
+ Biểu diễn theo hình thức đơn ca, tốp ca,….
– GV yêu cầu HS trong lớp lắng nghe, quan sát phần trình diễn của cá nhân, tổ/nhóm bạn.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện, nhiệm vụ học tập
– GV nhận xét, đánh giá, biểu dương HS có phần trình diễn hay, hát tốt.
– GV chuyển sang nội dung mới.
C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biểu diễn bài hát Đường lên Tây Bắc ở hình thức tốp ca, kết hợp múa phụ họa và gõ đệm bằng các nhạc cụ tự tạo.
b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hành luyện tập, dàn dựng và biểu diễn bài hát Đường lên Tây Bắc ở hình thức tốp ca, kết hợp múa phụ họa và gõ đệm bằng các nhạc cụ tự tạo.
c. Sản phẩm: Phần trình diễn bài hát Đường lên Tây Bắc theo hình thức tốp ca.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
– GV trình chiếu cho HS xem video biểu diễn tốp ca kết hợp múa phụ họa bài hát Đường lên Tây Bắc.
https://www.youtube.com/watch?v=xzPkXvSPhAI
– GV hướng dẫn HS thực hành luyện tập, dàn dựng và biểu diễn bài hát Đường lên Tây Bắc ở hình thức tốp ca, kết hợp múa phụ họa và gõ đệm bằng các nhạc cụ tự tạo.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
– HS luyện tập trình diễn bài hát Đường lên Tây Bắc theo hình thức tốp ca dưới sự hướng dẫn của GV.
– GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ các nhóm luyện tập (nếu có).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
HS cả lớp trình diễn bài hát Đường lên Tây Bắc theo hình thức tốp ca
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện, nhiệm vụ học tập
– GV nhận xét, đánh giá, biểu dương HS có phần trình diễn hay, hát tốt.
– GV kết thúc tiết học.
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
– Luyện tập, biểu diễn thành thạo bài hát Đường lên Tây Bắc.
– Đọc và chuẩn bị trước nội dung tiết học: Nghe nhạc – Chung một niềm tin (SHS tr.6).
