Giáo án Âm nhạc 2 sách Chân trời sáng tạo (Cả năm)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

KHỞI ĐỘNG

Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho học sinh và kết nối với bài học.

Cách tiến hành:

– GV chia lớp thành 2 nhóm, tổ chức cuộc thi tìm âm thanh quanh mình.

– Các thành viên hai nhóm, lần lượt kể tên các âm thanh xung quanh mình bắt gặp hằng ngày.

– GV quan sát, nhận xét, tuyên dương tinh thần tham gia trò chơi của hai nhóm, tuyên bố đội chiến thắng.

– GV dẫn dắt HS vào tiết học mới.

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động 1: Kể chuyện Sơn ca đi nghe hòa nhạc

Mục tiêu:

– Yêu thiên nhiên và có những việc làm thiết thực bảo vệ thiên nhiên

– Bước đầu cảm nhận về đặc trưng của âm thanh trong cuộc sống và trong âm nhạc qua hoạt động khám phá.

Cách tiến hành:

– GV giới thiệu bức tranh chủ đề, câu chuyện Sơn ca đi nghe hòa nhạc.

– GV kể chuyện theo tranh cho cả lớp cùng nghe

– GV đặt câu hỏi gợi ý cho HS nêu tên và chỉ ra những sự vật có trong bức tranh, sự vật nào có thể phát ra âm thanh, hình dung và tạo ra âm thanh của từng sự vật theo cách riêng của HS.

Câu hỏi gợi ý:

+ Nếu các em là chim sơn ca, các em sẽ thấy những gì khi đi xem hòa nhạc?

+ Các bạn (dế, ếch, ong…) và các nhạc cụ mà các bạn ấy chơi phát tra âm thanh như thế nào?

– GV gọi một số HS trình bày kết quả, gợi ý HS bắt chước lại các âm thanh trong câu chuyện.

Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc

Mục tiêu: Bước đầu biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp hình ảnh, cử chỉ để trình bày thông tin và ý tưởng

Cách tiến hành:

– Từ bản hòa tấu vui nhộn, GV chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm thực hiện một mẫu vận động:

+ Nhóm 1: Kèn trumpet

+ Nhóm 2: Triangle

+ Nhóm 3: Trống nhỏ

– Các nhóm thực hiện theo tiết tấu như trong sgk.

– GV cho các nhóm thực hiện hòa tấu với nhau, có thể hát theo dạng nối tiếp, móc xích,…

Hoạt động 3: Học hát – Ngày mùa vui

Mục tiêu:

– Kính trọng, biết ơn người lao động.

– Nhận biết và bày tỏ được tình cảm, cảm xúc của bản thân sau khi nghe bài hát Ngày mùa vui

– Hát bài hát Ngày mùa vui với giọng hát tự nhiên, tư thế phù hợp; hát rõ lời và thuộc lời, duy trì được tốc độ ổn định; nêu được lên bài hát và tên tác giả.

– Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu.

Cách tiến hành:

– GV yêu cầu HS: Em hãy mô tả một số cảnh sinh hoạt ngày mùa mà em biết?

– GV giới thiệu cho HS một số hình ảnh về thu hoạch mùa màng, giảng giải: Những người nông dân rất vất vả, để có được những hạt gạo thơm ngon, các bác nông dân đã rất vất vả, do đó, chúng ta phải biết trân trọng sức lao động, yêu thương quê hương, đất nước.

– GV đàn và hát mẫu cho HS nghe một lượt.

– GV cùng HS chia câu hát lời 1 của bài hát:

+ Câu hát 1: Ngoài đồng… trong vườn

+ Câu hát 2: Nô nức … mong chờ

+ Câu hát 3: Hội mùa … yêu thương

+ Câu hát 4: Ngày mùa … vui hơn

– GV dạy HS hát từng câu, nối câu. GV đánh chỗ lấy hơi và nhắc HS biết lấy hơi đúng chỗ đã đánh dấu.

– GV cho cả lớp hát lời 1 bài hát, có nhạc đệm.

– GV hướng dẫn HS luyện hát lời 1 của bài hát.

– HS chia nhóm

– HS tham gia trò chơi hăng say, nhiệt tình.

– HS nghe nhận xét

– HS nghe GV giới thiệu bài mới

– HS quan sát tranh

– HS nghe kể chuyện

– HS lắng nghe gợi ý câu hỏi

– HS suy nghĩ tìm câu trả lời

– HS trình bày kết quả.

– HS hoạt động nhóm.

– HS thực hiện theo nhạc cụ được phân công.

– HS luyện tập thực hành

– Các nhóm hòa tấu theo hướng dẫn của GV.

– HS mô tả cảnh sinh hoạt ngày mùa.

– HS xem tranh, nghe GV trình bày.

– HS nghe GV hát

– HS cùng GV chia câu

– HS nắm rõ các câu

– HS học hát từng câu

– HS chú ý lấy hơi

– HS hát lời 1 của bài hát

– HS luyện tập.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

KHỞI ĐỘNG

Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho học sinh và kết nối với bài học.

Cách tiến hành:

– GV chia lớp thành các nhóm, tổ chức cho HS các nhóm hát lời 1 bài hát “Ngày mùa vui”, khuyến khích HS hát và vận động theo nhịp (tự sáng tạo vận động)

– GV dẫn dắt HS vào tiết học mới.

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động 1: Học hát – Ngày mùa vui (lời 2)

Mục tiêu:

– Kính trọng, biết ơn người lao động.

– Nhận biết và bày tỏ được tình cảm, cảm xúc của bản thân sau khi nghe bài hát Ngày mùa vui

– Hát bài hát Ngày mùa vui với giọng hát tự nhiên, tư thế phù hợp; hát rõ lời và thuộc lời, duy trì được tốc độ ổn định; nêu được lên bài hát và tên tác giả.

– Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu.

Cách tiến hành:

– GV cho cả lớp cùng hát một lượt lời 1 của bài hát Ngày mùa vui

– GV đàn và hát mẫu cho HS nghe một lượt lời hai của bài hát

– GV cùng HS chia câu hát lời 2 của bài hát:

+ Câu hát 1: Nhịp nhàng… reo cười

+ Câu hát 2: Ai gánh lúa … màu thóc vàng

+ Câu hát 3: Hội mùa … yêu thương

+ Câu hát 4: Ngày mùa … vui hơn

– GV dạy HS hát từng câu, nối câu. GV đánh chỗ lấy hơi và nhắc HS biết lấy hơi đúng chỗ đã đánh dấu.

– GV cho cả lớp hát lời 2 bài hát, có nhạc đệm.

– GV cho cả lớp hát 2 lời của bài hát kết hợp vận động cơ thể hoặc nhạc cụ gõ đơn giản (tambourine, thanh phách,….)

– GV hướng dẫn HS luyện hát cả bài theo các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca.

Hoạt động 2: Nhạc cụ

Mục tiêu:

+ Tích cực, chủ động, sáng tạo thông qua hoạt động đọc nhạc và chơi nhạc cụ.

+ Bước đầu chơi nhạc cụ đúng tư thế, đúng cách; thể hiện đúng trường độ các mẫu tiết tấu.

Cách tiến hành:

– GV dùng tiết tấu trong bài dạy để tạo trò chơi hỏi đáp kết hợp vận động nhằm giúp HS biết được tiết tấu.

Ví dụ: tiết tấu: ta – ta – ta – um: Này bạn ơi; Có tôi đây; Có tiếng gì; Có tiếng chim.

– GV làm mẫu cho HS quan sát và hướng dẫn HS thực hiện các mẫu luyện tập.

Ví dụ: đen – lặng đen – đen – lặng đen đọc thành: ta – um – ta – um (um: ngậm môi, không phát ra tiếng).

– GV làm mẫu trước các mẫu luyện tập thanh phách, tambourine và vận động cơ thể sau đó hướng dẫn cho HS; đổng thời quan sát và sửa lỗi.

– GV tổ chức cho HS cùng hoà tấu nhạc cụ gõ, sau đó thay đổi nhạc cụ giữa các nhóm với nhau để các HS đều có thể trải nghiệm được tất cả các loại nhạc cụ; khích lệ các em tương tác, giao lưu và làm việc nhóm với nhau.

– HS hát bài hát theo nhóm

– HS nghe GV giới thiệu bài mới

– HS cả lớp hát lời 1 của bài hát

– HS nghe GV hát

– HS cùng GV chia câu

– HS nắm rõ các câu

– HS học hát từng câu

– HS chú ý lấy hơi

– HS hát lời 2 của bài hát

– HS học hát kết hợp với vận động

– HS luyện tập hát bài hát

– HS tham gia trò chơi kết hợp với vận động để biết được tiết tấu.

– HS quan sát luyện tập theo hướng dẫn của GV

– HS thực hành luyện tập thanh phách, tambourine và vận động cơ thể

– HS thực hiện hòa tấu các loại nhạc cụ