Giáo án Giáo dục thể chất 1 sách Chân trời sáng tạo (Cả năm)

Giáo án Giáo dục thể chất 1 sách Chân trời sáng tạo (Cả năm)

Giáo án Giáo dục thể chất 1 sách Chân trời sáng tạo trọn bộ cả năm, mang tới các bài soạn của 35 tuần trong cả năm học. Qua đó, giúp thầy cô tiết kiệm khá nhiều thời gian, công sức trong quá trình xây dựng kế hoạch bài dạy môn Giáo dục thể chất 1 CTST của mình.

Bạn đang đọc: Giáo án Giáo dục thể chất 1 sách Chân trời sáng tạo (Cả năm)

Giáo án Giáo dục thể chất 1 Chân trời sáng tạo cả năm được biên soạn kỹ lưỡng, trình bày khoa học. Bên cạnh đó, thầy cô có thể tham khảo thêm giáo án môn Tiếng Việt, Toán, Hoạt động trải nghiệm, để có thêm nhiều kinh nghiệm soạn giáo án điện tử lớp 1. Vậy mời thầy cô cùng tải miễn phí Giáo án GDTC 1 Chân trời sáng tạo.

Giáo án môn Giáo dục thể chất 1 bộ sách Chân trời sáng tạo

Bài 1: TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ, TẬP HỢP HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG DỌC, ĐIỂM SỐ (tiết 1)

I. Mục tiêu bài học

1. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:

  • Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
  • Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.

2. Về năng lực:

2.1. Năng lực chung:

  • Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ, cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số trong sách giáo khoa.
  • Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
  • Phát triển năng lực chú ý, làm việc nhóm, hình thành văn hóa xếp hàng trong các hoạt động thường ngày.

2.2. Năng lực đặc thù:

  • NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
  • NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được tư thế đứng nghiêm, đứng nghỉ, tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số và vận dụng vào các hoạt động tập thể.
  • NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ, tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số .

II. Địa điểm – phương tiện

– Địa điểm: Sân trường

– Phương tiện:

  • Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
  • Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.

III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học

  • Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
  • Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp.

IV. Tiến trình dạy học

Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Thời gian Số lượng Hoạt động GV Hoạt động HS

I. Phần mở đầu

1.Nhận lớp

2. Khởi động

a) Khởi động chung

– Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,…

b) Khởi động chuyên môn

– Các động tác bổ trợ chuyên môn

c) Trò chơi

– Trò chơi “ nhảy ô tiếp sức”

II. Phần cơ bản:

* Kiến thức.

Đứng nghiêm.

– Khẩu lệnh: “nghiêm”

– Động tác:

Giáo án Giáo dục thể chất 1 sách Chân trời sáng tạo (Cả năm)

Giáo án Giáo dục thể chất 1 sách Chân trời sáng tạo (Cả năm)

Đứng nghỉ.

– Khẩu lệnh: “nghỉ”

– Động tác:

Giáo án Giáo dục thể chất 1 sách Chân trời sáng tạo (Cả năm)

Tập hợp hàng dọc.

– Khẩu lệnh: “Thành 1,2,3… hàng dọc – tập hợp”

Giáo án Giáo dục thể chất 1 sách Chân trời sáng tạo (Cả năm)

– Động tác: Chỉ huy đưa tay phải ra trước, em đầu hàng đứng đối diện với chỉ huy các em khác đứng sau theo thứ tự từ thấp đến cao, tổ 2 đứng bên trái tổ 1.

Dóng hàng.

– Khẩu lệnh: “nhìn trước – thẳng” – “thôi”

Giáo án Giáo dục thể chất 1 sách Chân trời sáng tạo (Cả năm)

– Động tác: Em đầu hàng giơ tay phải lên cao, các em khác đặt tay trái lên vai em đứng trước. khi có khẩu lệnh “thôi” bỏ tay xuống về tư thế đứng nghiêm.

Điểm số hàng dọc

– Khẩu lệnh “ từ 1 đến hết – điểm số”

Giáo án Giáo dục thể chất 1 sách Chân trời sáng tạo (Cả năm)

– Động tác: Lần lượt từ em đầu hàng quay mặt sang trái hô to số thứ tự của mình rồi quay mặt về tư thế ban đầu, em cuối hàng hô to số của mình và hô “hết”.

*Luyện tập

Tập đồng loạt

Tập theo tổ nhóm

Tập theo cặp đôi

Thi đua giữa các tổ

* Trò chơi “ Làm theo người dẫn đầu”

III. Kết thúc

* Thả lỏng cơ toàn thân.

* Nhận xét, đánh giá chung của buổi học.

Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà

* Xuống lớp

5 – 7’

16-18’

3-5’

4- 5’

2x8N

2x8N

2 lần

4 lần

4 lần

1 lần

Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

– Gv HD học sinh khởi động.

– GV hướng dẫn chơi

Cho HS quan sát tranh

GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác.

– Lưu ý những sai sót khi thực hiện động tác

– GV hô – HS tập theo Gv.

– Gv quan sát, sửa sai cho HS.

– Yc Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực.

– GV sử sai cho HS

– GV cho 2 HS quay mặt vào nhau tạo thành từng cặp để tập luyện.

– GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ.

– Nhận xét, biểu dương

– GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi.

– Cho HS chơi thử và chơi chính thức.

– Nhận xét, tuyên dương, và xử phạt người (đội) thua cuộc

– GV hướng dẫn

– Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của HS.

– VN ôn bài và chuẩn bị bài sau

Đội hình nhận lớp

Giáo án Giáo dục thể chất 1 sách Chân trời sáng tạo (Cả năm)

– Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV.

Đội hình khởi động

Giáo án Giáo dục thể chất 1 sách Chân trời sáng tạo (Cả năm)

– HS khởi động theo hướng dẫn của GV

Giáo án Giáo dục thể chất 1 sách Chân trời sáng tạo (Cả năm)

– Đội hình HS quan sát tranh

Giáo án Giáo dục thể chất 1 sách Chân trời sáng tạo (Cả năm)

HS quan sát GV làm mẫu

– Đội hình tập luyện đồng loạt.

Giáo án Giáo dục thể chất 1 sách Chân trời sáng tạo (Cả năm)

ĐH tập luyện theo tổ

Giáo án Giáo dục thể chất 1 sách Chân trời sáng tạo (Cả năm)

– ĐH tập luyện theo cặp

Giáo án Giáo dục thể chất 1 sách Chân trời sáng tạo (Cả năm)

– Từng tổ lên thi đua – trình diễn

Giáo án Giáo dục thể chất 1 sách Chân trời sáng tạo (Cả năm)

HS thực hiện thả lỏng

ĐH kết thúc

Giáo án Giáo dục thể chất 1 sách Chân trời sáng tạo (Cả năm)

Bài 1: TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ, TẬP HỢP HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG DỌC, ĐIỂM SỐ (tiết 2)

I. Mục tiêu bài học

1. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:

  • Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
  • Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.

2. Về năng lực:

2.1. Năng lực chung:

  • Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ , cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số trong sách giáo khoa.
  • Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
  • Phát triển năng lực chú ý, làm việc nhóm, hình thành văn hóa xếp hàng trong các hoạt động thường ngày.

2.2. Năng lực đặc thù:

  • NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
  • NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được tư thế đứng nghiêm, đứng nghỉ, tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số và vận dụng vào các hoạt động tập thể.
  • NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ, tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số.

II. Địa điểm – phương tiện

– Địa điểm: Sân trường

– Phương tiện:

  • Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
  • Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.

III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học

  • Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
  • Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp.

IV. Tiến trình dạy học

Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Thời gian Số lượng Hoạt động GV Hoạt động HS

I. Phần mở đầu

1.Nhận lớp

2.Khởi động

a) Khởi động chung

– Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,…

b) Khởi động chuyên môn

– Các động tác bổ trợ chuyên môn

c) Trò chơi

– Trò chơi “ mèo đuổi chuột”

II. Phần cơ bản:

* Kiến thức.

Ôn tư thế đứng nghiêm, đứng nghỉ, tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số.

*Luyện tập

Tập đồng loạt

Tập theo tổ nhóm

Tập theo cặp đôi

Thi đua giữa các tổ

* Trò chơi “ Làm theo người dẫn đầu”

III. Kết thúc

* Thả lỏng cơ toàn thân.

* Nhận xét, đánh giá chung của buổi học.

Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà

* Xuống lớp

5 – 7’

16-18’

3-5’

4- 5’

2x8N

2x8N

2 lần

4 lần

4 lần

1 lần

Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

– Gv HD học sinh khởi động.

– GV hướng dẫn chơi

Nhắc lại kĩ thuật và cách thực hiện động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ, tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số.

– GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích lại kĩ thuật động tác.

– GV hô – HS tập theo Gv.

– Gv quan sát, sửa sai cho HS.

– Yc Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực.

– Gv quan sát, sửa sai cho HS.

– GV cho 2 HS quay mặt vào nhau tạo thành từng cặp để tập luyện.

– GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ.

– GV nhận xét . biểu dương

– GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi.

– Cho HS chơi thử và chơi chính thức.

– Nhận xét, tuyên dương, và xử phạt người (đội) thua cuộc

– GV hướng dẫn

– Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của HS.

– VN ôn bài và chuẩn bị bài sau

Đội hình nhận lớp

Giáo án Giáo dục thể chất 1 sách Chân trời sáng tạo (Cả năm)

– Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV.

Đội hình khởi động

Giáo án Giáo dục thể chất 1 sách Chân trời sáng tạo (Cả năm)

– HS khởi động theo hướng dẫn của GV

Giáo án Giáo dục thể chất 1 sách Chân trời sáng tạo (Cả năm)

– HS lắng nghe, quan sát GV

Giáo án Giáo dục thể chất 1 sách Chân trời sáng tạo (Cả năm)

– HS quan sát GV làm mẫu

– Đội hình tập luyện đồng loạt.

Giáo án Giáo dục thể chất 1 sách Chân trời sáng tạo (Cả năm)

ĐH tập luyện theo tổ

Giáo án Giáo dục thể chất 1 sách Chân trời sáng tạo (Cả năm)

– ĐH tập luyện theo cặp

Giáo án Giáo dục thể chất 1 sách Chân trời sáng tạo (Cả năm)

– Từng tổ lên thi đua – trình diễn

Giáo án Giáo dục thể chất 1 sách Chân trời sáng tạo (Cả năm)

HS thực hiện thả lỏng

ĐH kết thúc

Giáo án Giáo dục thể chất 1 sách Chân trời sáng tạo (Cả năm)

Bài 1: TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ, TẬP HỢP HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG DỌC, ĐIỂM SỐ (tiết 3)

I. Mục tiêu bài học

1. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:

  • Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
  • Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.

2. Về năng lực:

2.1. Năng lực chung:

  • Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ , cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số trong sách giáo khoa.
  • Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
  • Phát triển năng lực chú ý, làm việc nhóm, hình thành văn hóa xếp hàng trong các hoạt động thường ngày.

2.2. Năng lực đặc thù:

  • NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
  • NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được tư thế đứng nghiêm, đứng nghỉ, tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số và vận dụng vào các hoạt động tập thể.
  • NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ, tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số.

II. Địa điểm – phương tiện

– Địa điểm: Sân trường

– Phương tiện:

  • Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
  • Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.

III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học

  • Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
  • Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp.

IV. Tiến trình dạy học

Nội dung

LVĐ

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu

Thời gian

Số lượng

Hoạt động GV

Hoạt động HS

I. Phần mở đầu

1.Nhận lớp

2.Khởi động

a) Khởi động chung

– Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,…

b) Khởi động chuyên môn

– Các động tác bổ trợ chuyên môn

c) Trò chơi

– Trò chơi “ nhảy ô tiếp sức”

II. Phần cơ bản:

* Kiến thức.

Ôn tư thế đứng nghiêm, đứng nghỉ, tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số.

*Luyện tập

Tập đồng loạt

Tập theo tổ nhóm

Tập theo cặp đôi

Thi đua giữa các tổ

* Trò chơi “chạy tiếp sức”

III.Kết thúc

* Thả lỏng cơ toàn thân.

* Nhận xét, đánh giá chung của buổi học.

Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà

* Xuống lớp

5 – 7’

16-18’

3-5’

4- 5’

2x8N

2x8N

2 lần

4lần

4lần

1 lần

Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

– Gv HD học sinh khởi động.

– GV hướng dẫn chơi

Nhắc lại kĩ thuật và cách thực hiện động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ, tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số.

– GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích lại kĩ thuật động tác.

– GV hô – HS tập theo Gv.

– Gv quan sát, sửa sai cho HS.

– Yc Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực.

– Gv quan sát, sửa sai cho HS.

– GV cho 2 HS quay mặt vào nhau tạo thành từng cặp để tập luyện.

– GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ.

– GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi.

– Cho HS chơi thử và chơi chính thức.

– Nhận xét, tuyên dương, và xử phạt người (đội) thua cuộc

– GV hướng dẫn

– Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của HS.

– VN ôn bài và chuẩn bị bài sau

Đội hình nhận lớp

Giáo án Giáo dục thể chất 1 sách Chân trời sáng tạo (Cả năm)

– Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV.

Đội hình khởi động

Giáo án Giáo dục thể chất 1 sách Chân trời sáng tạo (Cả năm)

– HS khởi động theo hướng dẫn của GV

Giáo án Giáo dục thể chất 1 sách Chân trời sáng tạo (Cả năm)

– HS lắng nghe, quan sát GV

Giáo án Giáo dục thể chất 1 sách Chân trời sáng tạo (Cả năm)

– HS quan sát GV làm mẫu

– Đội hình tập luyện đồng loạt.

Giáo án Giáo dục thể chất 1 sách Chân trời sáng tạo (Cả năm)

ĐH tập luyện theo tổ

Giáo án Giáo dục thể chất 1 sách Chân trời sáng tạo (Cả năm)

-ĐH tập luyện theo cặp

Giáo án Giáo dục thể chất 1 sách Chân trời sáng tạo (Cả năm)

– Từng tổ lên thi đua – trình diễn

Giáo án Giáo dục thể chất 1 sách Chân trời sáng tạo (Cả năm)

HS thực hiện thả lỏng

ĐH kết thúc

Giáo án Giáo dục thể chất 1 sách Chân trời sáng tạo (Cả năm)

……..

>>> Tải file để tham khảo trọn bộ Giáo án Giáo dục thể chất 1 sách Chân trời sáng tạo

Để lại một bình luận

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *