Phân phối chương trình Mĩ thuật 7 Chân trời sáng tạo giúp quý thầy cô giáo có thêm nhiều gợi ý tham khảo để nhanh chóng xây dựng được kế hoạch dạy học cho trường của mình.
Bạn đang đọc: Kế hoạch dạy học môn Mĩ thuật 7 sách Chân trời sáng tạo
Phân phối chương trình môn Mĩ thuật lớp 7 Chân trời sáng tạo là mẫu phân phối các kế hoạch học tập, các giáo trình, tài liệu giảng dạy và học tập, đề thi và bài tập cho các lớp học hoặc các khối lớp học. Mục đích của phân phối chương trình môn Mĩ thuật nhằm đảm bảo rằng các học sinh được học tập và phát triển các kỹ năng cần thiết trong quá trình học tập. Bên cạnh đó các bạn xem thêm kế hoạch dạy học Toán 7 Chân trời sáng tạo.
Phân phối chương trình môn Mĩ thuật 7 sách Chân trời sáng tạo (Bản 1)
|
PHÒNG GD&ĐT TRƯỜNG THCS ……… |
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM |
KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN MĨ THUẬT 7
Năm học 20..– 20..
Bộ sách Chân trời sáng tạo – Bản 1
I. Phân phối chương trình
|
CHỦ ĐỀ |
TÊN BÀI |
LOẠI BÀI |
TIẾT |
|
Chủ đề 1 CHỮ CÁCH ĐIỆU TRONG ĐỜI SỐNG |
Bài 1: Nhịp điệu và sắc màu của chữ Bài 2: Logo dạng chữ |
Hội họa Thiết kế đồ họa |
2 2 |
|
Chủ đề 2 NGHỆ THUẬT TRUNG ĐẠI VIỆT NAM |
Bài 3: Đường diềm trang trí với họa tiết thời lý Bài 4: Trang phục áo dài với hoạ tiết dân tộc Bài 5: Bìa sách với di sản kiến trúc Việt Nam |
Hội họa Thiết kế thời trang Thiết kế đồ họa |
2 2 2 |
|
Chủ đề 3 HÌNH KHỐI TRONG KHÔNG GIAN |
Bài 6: Mẫu vật dạng khối trụ, khối cầu Bài 7: Ngôi nhà trong tranh Bài 8: Chao đèn trong trang trí kiến trúc |
Hội họa Hội họa Thiết kế công nghiệp |
2 2 2 |
|
|
TỔNG KẾT HK I |
Phân tích và đánh giá |
2 |
|
Chủ đề 4 NGHỆ THUẬT TRUNG ĐẠI THẾ GIỚI |
Bài 9: Cân bằng đối xứng trong kiến trúc Gothic Bài 10: Hình khối của nhân vật trong điêu khắc Bài 11: Vẻ đẹp của nhân vật trong tranh thời phục hưng Bài 12: Những mảnh ghép thú vị |
Hội họa Điêu khắc Hội họa Hội họa |
2 2 2 2 |
|
Chủ đề 5 CUỘC SỐNG XƯA VÀ NAY |
Bài 13: Chạm khắc đình làng Bài 14: Nét màu trong tranh dân gian Hàng Trống Bài 15: Tranh vẽ theo hình thức ước lệ Bài 16: Sắc màu của tranh in |
Điêu khắc Hội họa Hội họa Đồ họa (tranh in) |
2 2 2 2 |
|
|
TỔNG KẾT NĂM HỌC |
Phân tích và đánh giá |
1 |
(1) Tên bài học/chuyên đề được xây dựng từ nội dung/chủ đề (được lấy nguyên hoặc thiết kế lại phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường) theo chương trình, sách giáo khoa môn học/hoạt động giáo dục.
(2) Số tiết được sử dụng để thực hiện bài dạy/chuyên đề.
(3) Tuần thực hiện bài học/chuyên đề.
(4) Thiết bị dạy học được sử dụng để tổ chức dạy học.
(5) Địa điểm tổ chức hoạt động dạy học (lớp học, phòng học bộ môn, phòng đa năng, bãi tập, tại di sản, thực địa…).
II. Nhiệm vụ khác (nếu có): (Bồi dưỡng học sinh giỏi; Tổ chức hoạt động giáo dục…)
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
|
TỔ TRƯỞNG (Ký và ghi rõ họ tên) |
… ngày… tháng …….năm……. GIÁO VIÊN |
|
