Kế hoạch tích hợp Giáo dục lí tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống lớp 4

TRƯỜNG TH SỐ 1…….
TỔ KHỐI 4

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

……., ngày 06 tháng 01 năm 2024

Tuần

Bài

Yêu cầu cần đạt

Nội dung tích hợp

Ghi chú

Tuần

2

Bài đọc 3: Vệt phấn trên mặt bàn

Đọc diễn cảm văn bản, nhấn giọng đúng từ ngữ, thể hiện được cảm xúc qua giọng đọc.

GD học sinh biết yêu quý bạn bè, quan tâm và cảm thông với bạn bè.

Tích hợp vào HĐ Luyện đọc nâng cao

Bài đọc 4: Những vết đinh

Biết đặt mình vào vị trí của người khác để lựa chọn những cách ứng xử phù hợp.

GD học sinh biết yêu thương mọi người. Tránh làm tổn thương người khác.

Tuần

3

Bài đọc 1: Văn hay chữ tốt

Nêu được những điều học tập được từ nhân vật Cao Bá Quát

Ca ngợi lòng quyết tâm, sự kiên trì và tài năng của Cao Bá Quát. Từ đó thể hiện sự tự hào về truyền thống, về các danh nhân của đất nước.

Tích hợp vào HĐ Đọc hiểu

Nói và nghe: Kể chuyện: Tấm huy chương

Biết bày tỏ sự yêu thích, khâm phục sự nỗ lực của nhân vật.

GD HS đức tính chăm chỉ, bền bỉ, tinh thần vượt khó, nỗ lực vượt lên chính mình.

Tích hợp vào bài tập 2

Tuần

4

Bài đọc 3: Cô giáo nhỏ

-Biết bày tỏ tình cảm, suy nghĩ của bản thân về nhân vật trong câu chuyện

GD học sinh biết vận dụng những điều đã học vào cuộc sống để giúp đỡ người thân và bạn bè.

Tích hợp vào HĐ Đọc hiểu

Tuần

5

Bài đọc 1: Cau

Biết cảm nhận những chi tiết miêu tả hình dáng, đặc điểm cây cau, qua đó ca ngợi những phẩm chất tốt đẹp của con người

GD học sinh thật thà, ngay thẳng trong học tập.

Tích hợp vào HĐ đọc hiểu

Bài đọc 2: Một người chính trực

Biết cảm nhận những chi tiết cho thấy cốt cách chính trực của Tô Hiến Thành; biết chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc của bản thân với mọi người.

GD học sinh thật thà, ngay thẳng trong học tập và trong cuộc sống; mạnh dạn nói lên ý kiến của mình.

Tích hợp vào HĐ Đọc hiểu

Tuần

6

Bài đọc 3: Những hạt thóc giống

Nêu tình cảm và suy nghĩ của bản thân về nhân vật trong câu chuyện

Ca ngợi đức tính trung thực và lòng dũng cảm của cậu bé Chôm trong câu chuyện

Tích hợp vào HĐ Đọc hiểu

Tuần

7

Bài đọc 1: Những thư viện đặc biệt

Hiểu được thông điệp: Sách là tài sản quý giá của nhân loại và chính là kho báu của tuổi thơ

GD học sinh ham học hỏi, thích đọc sách để mở rộng hiểu biết.

Tích hợp vào HĐ Đọc hiểu

Tuần 8

Bài đọc 3: Người thu gió

Biết bày tỏ sự yêu thích với tấm gương ham học hỏi và đầu óc sáng tạo của nhân vật trong câu chuyện.

GD học sinh có ý thức vận dụng những kiến thức, kĩ năng học được ở nhà trường vào trong đời sống hằng ngày.

Tích hợp vào HĐ Đọc hiểu

Tuần 10

Luyện từ và câu: Động từ

Nêu được các việc làm hằng ngày ở nhà hoặc ở trường và niềm vui khi lao động

GD học sinh thường xuyên tham gia các công việc của gia đình vừa sức với bản thân

Tích hợp vào bài tập 2

Tuần 11

Bài đọc 3: Nếu chúng mình có phép lạ

Đọc diễn cảm bài thơ, nhấn giọng ở một số từ ngữ, thể hiện được cảm xúc qua giọng đọc

GD HS đọc thể hiện được tình cảm yêu thương, khát vọng hoà bình, bình yên cho Trái Đất với giọng dứt khoát, tự hào.

Tích hợp vào HĐ luyện đọc nâng cao

Tuần 12

Bài đọc 1: Người cô của bé Hương

Cảm nhạn được tình cảm và sự quan tâm của nhân vật bạn nhỏ dành cho người cô của mình.

Có tình cảm gắn bó thương yêu những người thân yêu trong gia đình, họ hàng.

Tích hợp vào HĐ Đọc hiểu

Tuần 13

Góc sáng tạo: Tình làng nghĩa xóm

Kể lại được những việc đã làm để giúp đỡ hàng xóm và chia sẻ được cảm xúc qua sự việc

GD HS biết yêu thương, quan tâm đến mọi người.

Tích hợp vào bài tập 1

Tuần 14

Bài đọc 1: Ông Yếu Kiêu

-Biết bày tỏ sự yêu thích đối với các chi tiết hay trong câu chuyện.

-Hiểu thông điệp trong lời nói của nhân vật, biết chia sẻ suy nghĩ của bản thân với người khác.

GD học sinh yêu quê hương, đất nước, tự hào về lịch sử bảo vệ Tổ quốc của nhân dân ta, khâm phục những người anh hùng cứu nước.

Tích hợp vào HĐ đọc hiểu

Tuần 15

Bài đọc 3: Ba nàng công chúa

-Biết bày tỏ sự yêu thích đối với các chi tiết hay trong câu chuyện.

GD học sinh tinh thần yêu nước, yêu quý, cảm phục những người có công bảo vệ đất nước.

Tích hợp vào HĐ Đọc hiểu

Tuần 16

Bài viết 1: Luyện tập viết đoạn văn về một câu chuyện em thích

Viết được đoạn văn nêu lí do vì sao mình thích một nhân vật trong câu chuyện đã đọc hoặc đã nghe

GD HS có cách biểu đạt tình cảm với những nhân vật mình thích hoặc không thích qua cách viết các câu nêu tình cảm, lí do yêu thích, cách dùng từ ngữ biểu cảm.

Tích hợp vào bài tập 1,2,3.

Nói và nghe: Kể chuyện: Cứu người trước đã

– Biết bày tỏ sự yêu thích các chi tiết thú vị trong câu chuyện

– Cảm nhận được tấm lòng nhân ái của người thầy thuốc: coi việc cứu người là thiên liên, quan trọng hơn tất cả.

GD học sinh biết yêu thương, quan tâm đến mọi người, biết giúp đỡ những người đau ốm.

Tích hợp vào bài tập 3

Bài đọc 2: Để học tập tốt.

-Có ý thức rèn luyện thân thể, chăm sóc sức khoẻ.

– Tự giác trong luyện tập thể dục để rèn luyện sức khoẻ, xây dựng đất nước.

Tích hợp vào HĐ Đọc hiểu

Tuần 19

Bài đọc 1: Món quà

Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, chi tiết giàu cảm xúc

GD HS biết chia sẻ với những bạn có hoàn cảnh khó khăn.

Tích hợp vào HĐ đọc hiểu

Nói và nghe: Kể chuyện: Giếng nước của Rai – ân

Biết kết hợp lời kể,cử chỉ, điệu bộ nét mặt,… trong khi kể chuyện.

GD HS biết chia sẻ với những bạn có hoàn cảnh khó khăn, các bạn vùng sâu, vùng xa.

Tích hợp vào BT 2

Tuần 20

Bài đọc 3: Những hạt gạo ân tình

Cảm nhận được nghĩa cử cao đẹp của bộ đội Việt Nam dành cho nhân dân Cam-pu-chia và tình cảm yêu mến của nhân dân Cam-pu-chia dành cho bộ đội Việt Nam.

– Biết bày tỏ cảm nghĩ về một số chi tiết xúc động trong bài.

GD HS trân trọng, tự hào về những đóng góp to lớn của bộ đội Việt Nam giúp đất nước và giúp người dân Cam-pu-chia thoát khỏi thảm họa diệt chủng.

Tích hợp vào HĐ đọc hiểu

Bài viết 3: Viết thư thăm hỏi

Viết được lá thư thể hiện tình cảm của bản thân dành cho người nhận thư qua cách sử dụng từ xưng hô, lời chào, lời chúc, lời hẹn,…

GD HS biết yêu thương, chia sẻ, động viên, quan tâm đến người thân, bạn bè, thầy cô,…

Tích hợp vào HĐ luyện tập, thực hành.

Nói và nghe: Trao đổi: Lòng nhân ái

Biết xúc động trước tình cảm và các hoạt động thể hiện lòng nhân ái.

– Biết mạnh dạn bày tỏ ý kiến, cảm xúc cá nhân về lòng nhân ái.

GD HS yêu quý, trân trọng những người có lòng nhân ái; đồng cảm với những người có hoàn cảnh khó khăn, thiệt thòi,..

Tích hợp vào BT

Tuần 21

Bài đọc 1: Bài thơ về tiểu đội xe không kính.

Hiểu và cảm nhận được vẻ đẹp của hình ảnh người chiến sĩ trong bài thơ.

GD HS biết ơn, kinh trọng những người chiến sĩ dũng cảm trong chiến tranh bảo vệ tổ quốc.

Tích hợp vào HĐ Đọc hiểu

Bài đọc 2: Xả thân cứu đoàn tàu

– Phát hiện được một số chi tiết xúc động trong bài.

– Biết chia sẻ cảm xúc của mình với thầy cô, bạn bè,..

– GD HS thực hiện nghiêm túc nội quy nhà trường, quy ước tập thể. Nhắc nhở người thân chấp hành các quy định, quy ước nơi công cộng.

Tích hợp vào HĐ Đọc hiểu

Tuần 23

Bài đọc 1: Đàn bò gặm cỏ.

Nêu được cảm nhận về những hình ảnh đẹp, những từ ngữ hay trong bài.

GD HS biết quý trọng người lao động, yêu lao động, chăm chỉ lao động và học tập, có trách nhiệm với công việc.

Tích hợp vào HĐ Đọc hiểu

Nói và nghe: kể chuyện: Chuyện của loài chim.

Thể hiện được lời kể bằng từ ngữ phù hợp, giọng kể diễn cảm, động tác và nét mặt phù hợp với câu chuyện.

GD HS yêu đất nước, tự hào về những thay đổi từng ngày của đất nước ta.

Tích hợp vào BT 2

Bài đọc 2: Người của giàn khoan

– Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp trong bài thơ

– Biết bày tỏ niềm tự hào về những công trình xây dựng đất nước, tình cảm yêu mến đối với những người góp sức xây dựng đất nước.

– GD HS biết trân trọng người lao động, chăm lao động; vui mừng vì sự thay đổi từng ngày của đất nước.

Tích hợp vào HĐ Đọc hiểu

Tuần

24

Bài đọc 3: Đoàn thuyền đánh cá

– Biết bày tỏ sự yêu thích đối với một số từ ngữ, hình ảnh đẹp trong bài thơ.

– Biết liên hệ nội dung bài thơ với thực tiễn xây dựng đất nước.

GD HS tự hào về đất nước giàu đẹp và người lao động Việt Nam cần cù, yêu lao động, lạc quan.

Tích hợp vào HĐ đọc hiểu

Tuần

25

Bài đọc 1: Ngô Quyền đại phá quân Nam Hán.

– Biết thể hiện lòng tự hảo với những thắng lợi hào hùng trong lịch sử bảo vệ tổ quốc của dân tộc ta

– Biết bày tỏ sự kính trọng, khâm phục đối với tài trí và công lao to lớn của Ngô Quyền.

– GD HS yêu quê hương, tổ quốc, tự hào về lịch sử giữ nước của nhân dân ta.

Tích hợp vào HĐ Đọc hiểu

Tuần 26

Bài đọc 4: Trường Sa

– Cảm nhận được những hình ảnh về biển đảo Trường Sa và các chiến sĩ làm nhiệm vụ bảo vệ biển đảo.

– Biết bày tỏ cảm nghĩ về một số chi tiết xúc động trong bài.

GD HS yêu quê hương, đất nước, tự hào về đất nước; Yêu quý và biết ơn các chiến sĩ bảo vệ biển đảo.

Tích hợp vào HĐ Đọc hiểu

Góc sáng tạo: Những trang sử vàng

– Biết chọn một số thông tin nổi bật để giới thiệu, viết có cảm xúc

GD HS tự hào về những trang sử chiến đấu bảo vệ tổ quốc của nhân dân ta, biết ơn các liệt sĩ và những người có công với đất nước, có ý thức phấn đấu để trở thành công dân tốt.

Tích hợp vào BT1, 2

Tuần

28

Bài đọc 1: Chiến công của những du kích nhỏ

Nêu được tình cảm, suy nghĩ dành cho nhân vật trong câu chuyện.

Ngợi ca long yêu nước, sự mưu trí, dũng cảm và chiến công của các đội viên du kích thiếu niên trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp. Qua đó giáo dục HS yêu quê hương đất nước, biết ơn những người có công với đất nước.

Tích hợp vào HĐ Đọc hiểu

Tuần 30

Bài đọc 2: Đường đi Sa Pa

Biết bày tỏ sự yêu thích những hình ảnh đẹp trong bài; Biết chia sẻ cảm xúc với mọi người.

GD HS yêu thiên nhiên, có những việc làm thiết thực bảo vệ thiên nhiên.

Tích hợp vào HĐ Đọc hiểu

Tuần 31

Bài đọc 4: Bức mật thư

Đọc diễn cảm văn bản, nhấn giọng đúng từ ngữ, thể hiện được cảm xúc qua giọng đọc.

Đề cao sự ham thích tìm tòi, khám phá của các nhà thám hiểm. Qua đó giáo dục học sinh tình yêu thiên nhiên, lòng ham muốn khám phá thế giới.

Tích hợp vào HĐ Luyện đọc nâng cao.

Tuần 33

Bài viết 4: Luyện tập thuật lại một sự việc được chứng kiến hoặc tham gia

Viết được đoạn văn thuật lại việc được chứng kiến hoặc tham gia

GD HS vận dụng những điều đã học vào thực tế, ý thức về các hoạt động học tập, trải nghiệm.

Tích hợp vào BT 1

Tuần 34

Bài đọc 6: Một trí tuệ Việt Nam

Cảm nhận được ý nghĩa của các chi tiết tiêu biểu nhất trong cuộc đời hoạt động của bác sĩ Tôn Thất Tùng.

GD HS tự hào về trí tuệ, tài năng của con người Việt Nam. Trân trọng sự đống góp của bác sĩ Tôn Thất Tùng cho y học và đất nước.

Tích hợp vào HĐ Đọc hiểu

Chủ đề tích hợp

Nội dung giáo dục

Tuần

Bài

Yêu cầu cần đạt

Mức độ tích hợp

Biết ơn người lao động

Yêu nước

1,2

Bài 1: Người lao động

Nêu được những đóng góp của một số người lao động ở xung quanh đối với quê hương, đất nước

Bộ phận

3,4

Bài 2: Em biết ơn người lao động

– Nêu được cần phải biết ơn người lao động vì họ đã góp mồ hôi, công sức vào công cuộc xây dựng và phát triên đất nước.

– Thể hiện được lòng biết ơn người lao động bằng lời nói, việc làm cụ thể phù hợp với lứa tuổi.

– Nhắc nhở bạn bè, người thân có thái độ, hành vi biết ơn những người lao động.

Cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn

Nhân ái

5,6

Bài 3: Em nhận biết sự cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn

– Nêu được một số biểu hiện của sự cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn.

– Biết vì sao phải cảm thông, giúp đỡ ngươi gặp khó khăn.

Toàn phần

7,8,9

Bài 4: Em thể hiện sự cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn

– Cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn bằng những lời nói, việc làm cụ thể phù hợp với lứa tuổi.

– Sẵn sàng giúp đỡ người gặp khó khăn phù hợp với khả năng của bản thân.

Yêu lao động

Chăm chỉ

10, 11

Bài 5: Em yêu lao động

– Nêu được một số biểu hiện của
yêu lao động.
– Biết vì sao phải yêu lao động.

Toàn phần

12,13

Bài 6: Em tích cực tham gia lao động

– Tích cực, tự giác tham gia hoạt
động lao động phù hợp với khả
năng của bản thân.
– Quý trọng người yêu lao động;
không đồng tình với những biểu
hiện lười lao động

Tôn trọng tài sản của người khác

Trung thực

14,1516

Bài 7: Em tôn trọng tài sản của người khác

– Nêu được một số biểu hiện của
bảo vệ của công.
– Biết: Bảo vệ của công là trách
nhiệm của mỗi người đối với nhà
trường, cộng đồng, xã hội.
– Có những việc làm cụ thể để bảo
vệ của công.
– Nhắc nhở mọi người giữ gìn, bảo
vệ của công

Toàn phần

Bảo vệ của công

Trách nhiệm

19,20,21

Bài 8: Em bảo vệ của công

-Nêu được một số biểu hiện của tích cực hoàn thành nhiệm vụ.

-Biết vì sao phải tích cực hoàn thành nhiệm vụ.

-Hoàn thành nhiệm vụ đúng kế hoạch, có chất lượng.

-Nhắc nhở bạn bè tích cực hoàn thành nhiệm vụ.

Toàn phần

Thiết lập và duy trì quan hệ bạn bè

Nhân ái

22,23,24

Bài 9: Em làm quen với bạn

– Biết vì sao phải thiết lập và duy trì quan hệ bạn bè

– Nhận biết cách đơn giản để thiết lập, duy trì quan hệ bạn bè.

Toàn phần

25, 26, 27

Bài 10: Em nuôi dưỡng quan hệ bạn bè

– Biết vì sao phải thiết lập và duy trì quan hệ bạn bè

– Nhận biết cách đơn giản để thiết lập, duy trì quan hệ bạn bè.

– Có quan hệ tốt với bạn bè ở trường học và làng xóm, khối phố

Quý trọng đồng tiền

Sống tiết kiệm

28,29,30

Bài 11: Em quý trọng đồng tiền

– Nêu được vai trò của tiền.

– Biết vì sao phải quý trọng đồng

tiền.

– Biết bảo quản và tiết kiệm tiền;

mua sắm quần áo, đồ dùng, đồ chơi, quà bánh,… đúng mức, phù hợp với

hoàn cảnh gia đình.

– Nhắc nhở bạn bè chi tiêu tiết kiệm

Toàn phần

Quyền và bổn phận trẻ em

Sống kỉ luật và tuân thủ pháp luật

31,32,33

Bài 11: Em nhận biết quy tắc an toàn giao thông

– Kể được một số quyền và bổn

phận cơ bản của trẻ em.

– Biết vì sao phải thực hiện quyền

và bổn phận của trẻ em.

– Thực hiện được quyền và bổn

phận của trẻ em phù hợp với lứa

tuổi

Toàn phần

Chủ đề

Tuần

Bài

YCCĐ về giáo dục ĐĐLS

YCCĐ được tích hợp trong HĐTN

Hình thức và nội dung tích hợp

Mức

độ

1.

Trường em xanh, sạch, đẹp.

1

-SHDC: Chào mừng năm học mới

-Chủ động tham gia các hoạt động Đội

Tham gia các hoạt động của Sao nhi đồng, Đội TNTP HCM và nhà trường.

-Tích hợp trong HĐ Sinh hoạt dưới cờ.

-Các hoạt động định kì của nhà trường

Toàn

phần

2

-SHDC: Cổng trường an toàn

-Chủ động tham gia các hoạt động Đội

Tham gia các hoạt động của Sao nhi đồng, Đội TNTP HCM và nhà trường.

-Tích hợp trong HĐ Sinh hoạt dưới cờ.

-Các hoạt động định kì của nhà trường

Toàn

phần

2.Niềm tự hào của em

5

-HĐGD theo chủ đề: Niềm tự hào của em

-Nhận ra được giá trị bản thân.

Giới thiệu được đặc điểm, những việc làm đáng tự hào của bản thân

-Tích hợp trong

hoạt động giáo dục theo chủ đề, sinh hoạt lớp

-Tích hợp trong các chủ đề HĐTN

– Các hoạt động

CLB, diễn đàn

nhằm giúp HS hiểu về bản thân, tự tin thể hiện cảm xúc và hành vi yêu thương

Toàn

phần

6

SHL: Bức tường vinh danh

-Nhận ra được giá trị bản thân.

Giới thiệu được đặc điểm, những việc làm đáng tự hào của bản thân

-Tích hợp trong

hoạt động giáo dục theo chủ đề, sinh hoạt lớp

– Tích hợp trong các chủ đề HĐTN

Toàn

phần

7

HĐGD theo chủ đề: Cảm xúc của em

-Nhận ra được giá trị bản thân.

Giới thiệu được đặc điểm, những việc làm đáng tự hào của bản thân

-Tích hợp trong

hoạt động giáo dục theo chủ đề, sinh hoạt lớp

– Tích hợp trong các chủ đề HĐTN

Toàn

phần

8

SHL: Góc Nhật kí cảm xúc

-Nhận ra được giá trị bản thân.

Giới thiệu được đặc điểm, những việc làm đáng tự hào của bản thân

-Tích hợp trong

hoạt động giáo dục theo chủ đề, sinh hoạt lớp

-Tích hợp trong các chủ đề HĐTN

Toàn

phần

3. Làm việc khoa học

9

HĐGD theo chủ đề: Một ngày của em

-Có ý thức học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh

Thể hiện được nề nếp sinh hoạt,
bước đầu hình
thành thói quen tư duy khoa học.
Tự lực thực hiện
nhiệm vụ của mình theo sự phân công,
hướng dẫn

-Tích hợp trong các chủ đề HĐTN theo YCCĐ

Toàn

phần

10

SHDC: Câu chuyện về ngày hôm qua

-Có ý thức học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh

Thể hiện được nề nếp sinh hoạt,
bước đầu hình
thành thói quen tư duy khoa học.
Tự lực thực hiện
nhiệm vụ của mình theo sự phân công,
hướng dẫn

-Tích hợp trong các chủ đề HĐTN theo YCCĐ
– Thông qua cuộc
thi, các hoạt động
sân khấu hóa, diễn đàn giúp các em HS
hiểu về tư tưởng,
đạo đức, phong
cách Hồ Chí Minh

Toàn

phần

11

HĐGD theo chủ đề: Thực hiện nhiệm vụ được phân công

-Có ý thức học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh

Thể hiện được nề nếp sinh hoạt,
bước đầu hình
thành thói quen tư duy khoa học.
Tự lực thực hiện
nhiệm vụ của mình theo sự phân công,
hướng dẫn

-Tích hợp trong các chủ đề HĐTN theo YCCĐ
– Thông qua cuộc
thi, các hoạt động
sân khấu hóa, diễn đàn giúp các em HS
hiểu về tư tưởng,
đạo đức, phong
cách Hồ Chí Minh

Toàn

phần

12

-SHL: Câu chuyện về thầy cô giáo

-Có tinh thần đoàn kết, xây dựng tập thể

Thực hiện được những lời nói, việc làm để duy trì và phát triển quan hệ với bạn bè, thầy cô

Nêu được một số vấn đề thường xảy ra trong quan hệ với bạn bè và đề xuất được cách giải quyết

– Tích hợp trong hoạt động giờ sinh hoạt lớp theo chủ đề

– Các hoạt động

giao lưu nhằm gặp gỡ, tiếp xúc, cùng trải nghiệm về một chủ đề thông qua những hình thức đa dạng như sân khấu hóa, vẽ tranh, thi ứng xử, thi hùng biện, …

Toàn

phần

4. Ứng xử nơi công cộng

13

SHDC: Tiểu phẩm Ứng xử văn hóa nơi công cộng

Phát hiện ra những biểu hiện tiêu cực của chủ nghĩa cá nhân, cơ hội, ích kỷ

Thực hiện hành vi có văn hóa nơi công cộng

-Tích hợp trong các hoạt động dưới cờ theo chủ đề

-Tích hợp trong các cuộc thi viết, vẽ, kể chuyện, hùng biện, hái hoa dân chủ, biểu diễn văn nghệ.

Toàn phần

14

SHDC: Diễn đàn kết nối cộng đồng

Phát hiện ra những biểu hiện tiêu cực của chủ nghĩa cá nhân, cơ hội, ích kỷ

Thực hiện hành vi có văn hóa nơi công cộng

-Tích hợp trong các hoạt động dưới cờ theo chủ đề

Tích hợp trong các cuộc thi viết, vẽ, kể chuyện, hùng biện, hái hoa dân chủ, biểu diễn văn nghệ.

Toàn

phần

15

HĐGD theo chủ đề: Đền ơn đáp nghĩa

Phát hiện ra những biểu hiện tiêu cực của chủ nghĩa cá nhân, cơ hội, ích kỷ

Tham gia tích cực vào hoạt động đền ơn đáp nghĩa và hoạt động giáo dục truyền thống ở địa phương

– Tích hợp HĐ giáo dục theo chủ đề.

Toàn phần

16

HĐGD theo chủ đề: Truyền thống quê hương

Phát hiện ra những biểu hiện tiêu cực của chủ nghĩa cá nhân, cơ hội, ích kỷ

Tham gia tích cực vào hoạt động đền ơn đáp nghĩa và hoạt động giáo dục truyền thống ở địa phương

– Tích hợp HĐ giáo dục theo chủ đề.

Toàn phần

6. Quê hương tươi đẹp

21

SHL: Kế hoạch giới thiệu cảnh quan thiên nhiên

-Có ý thức tìm hiểu về các phẩm chất của công dân toàn cầu

Thực hiện được một số việc làm cụ thể để chăm sóc, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên

– Thông qua các giờ SHL theo chủ đề

– Các hoạt động tham quan dã ngoại

Toàn phần

23

SHL: Kế hoạch chăm sóc, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên

-Có ý thức tìm hiểu về các phẩm chất của công dân toàn cầu

Thực hiện được một số việc làm cụ thể để chăm sóc, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên

– Thông qua các giờ SHL theo chủ đề

– Các hoạt động tham quan dã ngoại

Toàn phần

24

-SHL: Tiểu phẩm tương tác cây cũng biết đau

-Có ý thức tìm hiểu về các phẩm chất của công dân toàn cầu

Thực hiện được một số việc làm cụ thể để chăm sóc, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên

– Thông qua các giờ SHL theo chủ đề

– Các cuộc thi bảo vệ môi trường

Toàn phần

7. Gắn kết yêu thương

27

– HĐGD theo chủ đề: Tiết kiệm trong sinh hoạt gia đình

-Có ý thức học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh

– Thể hiện được nề nếp sinh hoạt,
bước đầu hình
thành thói quen tư duy khoa học.
– Tự lực thực hiện
nhiệm vụ của mình theo sự phân công,
hướng dẫn

-Tích hợp trong các chủ đề HĐTN theo YCCĐ

Toàn

phần

28

– HĐGD theo chủ đề: Tiết kiệm trong sinh hoạt gia đình

-Có ý thức học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh

– Thể hiện được nề nếp sinh hoạt,
bước đầu hình
thành thói quen tư duy khoa học.
– Tự lực thực hiện
nhiệm vụ của mình theo sự phân công,
hướng dẫn

-Tích hợp trong các chủ đề HĐTN theo YCCĐ

Toàn

phần

8. Quan hệ bạn bè

29

SHL: Tọa đàm theo chủ đề Phát triển quan hệ với bạn bè

-Có tinh thần đoàn kết, xây dựng tập thể

Thực hiện được những lời nói, việc làm để duy trì và phát triển quan hệ với bạn bè, thầy cô

Nêu được một số vấn đề thường xảy ra trong quan hệ với bạn bè và đề xuất được cách giải quyết

Đề xuất được một số hoạt động kết nối với những người sống xung

quanh

– Tích hợp trong hoạt động giờ sinh hoạt lớp theo chủ đề

– Các hoạt động

giao lưu nhằm gặp gỡ, tiếp xúc, cùng trải nghiệm về một chủ đề thông qua những hình thức đa dạng như sân khấu hóa, vẽ tranh, thi ứng xử, thi hùng biện, …

Toàn phần

30

HĐGD theo chủ đề: Tình cảm bạn bè

-Có tinh thần đoàn kết, xây dựng tập thể

Thực hiện được những lời nói, việc làm để duy trì và phát triển quan hệ với bạn bè, thầy cô

Nêu được một số vấn đề thường xảy ra trong quan hệ với bạn bè và đề xuất được cách giải quyết

Đề xuất được một số hoạt động kết nối với những người sống xung

quanh

-Tích hợp trong hoạt động của loại hình giáo dục theo chủ đề.

– Các hoạt động

giao lưu nhằm gặp gỡ, tiếp xúc, cùng trải nghiệm về một chủ đề thông qua những hình thức đa dạng như sân khấu hóa, vẽ tranh, thi ứng xử, thi hùng biện, …

Toàn phần

31

SHL: Thực hành ứng xử trong quan hệ bạn bè

-Có tinh thần đoàn kết, xây dựng tập thể

Thực hiện được những lời nói, việc làm để duy trì và phát triển quan hệ với bạn bè, thầy cô

Nêu được một số vấn đề thường xảy ra trong quan hệ với bạn bè và đề xuất được cách giải quyết

– Đề xuất được một số hoạt động kết nối với những người sống xung

quanh

– Tích hợp trong hoạt động giờ sinh hoạt lớp theo chủ đề

– Các hoạt động

giao lưu nhằm gặp

gỡ, tiếp xúc, cùng trải nghiệm về một chủ đề thông qua những hình thức đa dạng như sân khấu hóa, vẽ tranh, thi ứng xử, thi hùng biện, …

Toàn phần

32

HĐGD theo chủ đề: Ứng xử trong quan hệ bạn bè

-Có tinh thần đoàn kết, xây dựng tập thể

Thực hiện được những lời nói, việc làm để duy trì và phát triển quan hệ với bạn bè, thầy cô

Nêu được một số vấn đề thường xảy ra trong quan hệ với bạn bè và đề xuất được cách giải quyết

Đề xuất được một số hoạt động kết nối với những người sống xung

quanh

– Tích hợp trong hoạt động của loại hình giáo dục theo chủ đề.

Toàn phần

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

……., ngày 06 tháng 1 năm 2024

TT

Tuần

Tiết

Bài

Nội dung tích hợp

1

19

1

Bài 1: Hải Thượng Lãn ông Lê Hữu Trác

GD lòng biết ơn đối với những người thầy thuốc.

4+5

Bài 2: Vệt phấn trên mặt bàn

GD tình yêu thương với bạn bè, người thân

2

20

3

Viết đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc …

GD tình yêu thương với bạn bè, người thân

4+5

Bài 4: Quả ngọt cuối mùa

GD tình yêu thương những người ruột thịt trong gia đình từ những sự quan tâm nho nhỏ. Biết ơn những tình cảm mà người thân dành cho mình.

7

Đọc mở rộng:

GD tình yêu thương con người, yêu thương động vật

3

21

4+5

Bài 6: Tiếng ru

GD tình yêu thương giữa cha mẹ và con cái, tình yêu thương với những người xung quanh.

4

22

4+5

Bài 8: Trên khóm tre đầu ngõ

GD: Tình yêu thương động vật

Trân trọng lịch sử và những giá trị truyền thống của người Việt.

5

24

1

Bài 11: Sáng tháng năm

GD: Bồi dưỡng tìnhyêu, sự biết ơn, lòng kính trọng đối với Bác Hồ kính yêu.

7

Đọc mở rộng:

GD: Lòng biết ơn, tình yêu quê hương đất nước. Trân trọng những nét đẹp truyền thống của đất nước.

6

25

4+5

Bài 14: Trong lời mẹ hát

GD: Lòng biết ơn, yêu thương và thấu hiểu cho sự hy sinh của mẹ.

7

Nói và nghe: Truyền thống uống nước…

GD: Lòng tự hào về truyền thống lịch sử của dân tộc ta và thêm yêu quê hương đất nước mình.

7

26

1

Bài 15: Người thầy đầu tiên của bố tôi

GD: Lòng biết ơn thầy cô giáo

7

Đọc mở rộng:

GD: GD lòng biết on những người đã giúp đỡ mình, nhất là những người luôn yêu thương, gần gũi và chăm sóc chúng ta hàng ngày.

8

28

1

Bài 17: Cây đa quê hương

GD: Tình yêu quê hương đất nước

7

Nói và nghe: Những miền quê yêu dấu

GD: Tình yêu quê hương đất nước, trân trọng những nét đẹp truyền thống của đất nước.

9

29

7

Đọc mở rộng:

GD: Tình yêu quê hương đất nước, trân trọng những nét đẹp truyền thống của đất nước.

10

30

1

Bài 21: Những cánh buồm

GD: Tình yêu quê hương đất nước

4+5

Bài 22: Cái cầu

GD Tình yêu và tự hào về cảnh đẹp của quê hương, thêm yêu thương những người thân trong gia đình.

7

Nói và nghe: Về quê ngoại

GD Tình yêu thương những người thân trong gia đình.

11

31

1

Bài 23: Đường đi Sa Pa

GD: Tình yêu quê hương đất nước

4+5

Bài 24: Quê ngoại

GD: Tình yêu quê hương đất nước

12

32

4+5

Bài 26: Ngôi nhà của yêu thương

GD: Tình yêu thương và chia sẻ với những người có hoàn cảnh khó khăn.

13

34

1

Bài 29: Lễ hội ở Nhật Bản

GD tình yêu lễ hội, yêu truyền thống văn hoá của quê hương.

TT

Tuần

Tiết

Bài

Nội dung tích hợp

1

2

2

Bài 2. Biết ơn người lao động

Cần phải biết ơn người lao động vì họ đã góp mồ hôi, công sức vào công cuộc xây dựng và phát triển đấy nước. Thể hiện được lòng biết ơn người lao động bằng lời nói, việc làm cụ thể

2

6

2

Bài 4. Em thể hiện sự Cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn

Cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn bằng những lời nói, việc làm cụ thể phù hợp với lứa tuổi. sẵn sàng giúp đỡ người gặp khó khăn phù hợp với khả năng của bản thân

3

11

2

Bài 5. Em Yêu lao động

Tích cực, tự giác tham gia hoạt động lao động phù hợp với khả năng của bản thân. Quý trọng người yêu lao động; không đồng tình với những biểu hiện lười lao động.

4

15

2

Bài 7.Em Tôn trọng tài sản của người khác

Thể hiện thái độ tôn trọng tài sản của người khác bằng những lời nói,việc làm cụ thể phù hợp.Nhắc nhở bạn bè, người thân tôn trọng tài sản của người khác

5

19

2

Bài 8: Em Bảo vệ của công

Có những việc làm cụ thể để bảo vệ của công.- Nhắc nhở mọi người giữ gìn, bảo vệ của công.

6

24

2

Bài 10. Em duy trì quan hệ bạn bè

Nhận biết được cách đơn giản để thiết lập, duy trì quan hệ bạn bè. Có quan hệ tốt với bạn bè ở trường học và làng xóm, khối phố.

7

28

2

Bài 11. Quý trọng đồng tiền

Biết bảo quản và tiết kiệm tiền; mua sắm quần áo, đồ dùng, đồ chơi, quà bánh,… đúng mức, phù hợp với hoàn cảnh gia đình. Nhắc nhở bạn bè chi tiêu tiết kiệm

TT

Tuần

Tiết

Bài

Nội dung tích hợp

1

2

2

Những việc làm đáng tự hào của bản thân

GD những việc làm đáng tự hào của bản thân

2

11

2

Tình bạn

GD những lời nói, việc làm để duy trì và phát triển quan hệ với bạn bè

3

17

2

Gắn kết yêu thương

GD những việc làm tạo sự gắn kết yêu thương giữa các thành viên trong gia đình

4

26

2

Đền ơn đáp nghĩa

GD HS tham gia tích cực vào hoạt động đền ơn đáp nghĩa và hoạt động giáo dục truyền thống ở địa phương

5

27

2

Ứng xử có văn hoá

GD hành vi có văn hóa nơi công cộng

6

29

2

Cảnh quan thiên nhiên quê em

GD một số việc làm cụ thể để chăm sóc, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên

Nội dung

giáo dục

Yêu cầu cần đạt

Chủ đề tích

hợp

Mức độ

tích hợp

Yêu nước

– Nêu được đóng góp của một số người lao động ở xung quanh đối với quê hương, đất nước.

– Nêu được: Cần phải biết ơn người lao động vì họ đã góp mồ hôi, công sức vào công cuộc xây dựng và phát triển đất nước.

– Thể hiện được lòng biết ơn người lao động bằng lời nói, việc làm cụ thể phù hợp với lứa tuổi.

– Nhắc nhở bạn bè, người thân có thái độ, hành vi biết ơn những người lao động.

Biết ơn người lao động – Lớp 4

Bộ phận

Nội dung

giáo dục

Yêu cầu cần đạt

Chủ đề tích

hợp

Mức độ

tích hợp

Nhân ái

– Nêu được một số biểu hiện của sự cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn.

– Biết vì sao phải cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn.

– Cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn bằng những lời nói, việc làm cụ thể phù hợp với lứa tuổi.

– Sẵn sàng giúp đỡ người gặp khó khăn phù hợp với khả năng của bản thân

Cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn – Lớp 4

Toàn phần

– Biết vì sao phải thiết lập và duy trì quan hệ bạn bè.

– Nhận biết được cách đơn giản để thiết lập, duy trì quan hệ bạn bè.

– Có quan hệ tốt với bạn bè ở trường học và làng xóm, khối phố.

Thiết lập và duy trì quan hệ bạn bè – Lớp 4

Toàn phần

Nội dung

giáo dục

Yêu cầu cần đạt

Chủ đề tích

hợp

Mức độ

tích hợp

Chăm chỉ

– Nêu được một số biểu hiện của yêu lao động.

– Biết vì sao phải yêu lao động.

– Tích cực, tự giác tham gia hoạt động lao động phù hợp với khả năng của bản thân.

– Quý trọng người yêu lao động; không đồng tình với những biểu hiện lười lao động

Yêu lao động – Lớp 4

Toàn phần

Nội dung

giáo dục

Yêu cầu cần đạt

Chủ đề tích

hợp

Mức độ

tích hợp

Trung thực

– Nêu được một số biểu hiện tôn trọng tài sản của người khác.

– Biết vì sao phải tôn trọng tài sản của người khác.

– Thể hiện thái độ tôn trọng tài sản của người khác bằng những lời nói, việc làm cụ thể phù hợp.

– Nhắc nhở bạn bè, người thân tôn trọng tài sản của người khác

Tôn trọng tài sản của người khác – Lớp 4

Toàn phần

Nội dung

giáo dục

Yêu cầu cần đạt

Chủ đề tích

hợp

Mức độ

tích hợp

Trách nhiệm

– Nêu được một số biểu hiện của bảo vệ của công.

– Biết: Bảo vệ của công là trách nhiệm của mỗi người đối với nhà trường, cộng đồng, xã hội.

– Có những việc làm cụ thể để bảo vệ của công.

– Nhắc nhở mọi người giữ gìn, bảo

vệ của công.

Bảo vệ của công – Lớp 4

Toàn phần

Nội dung

giáo dục

Yêu cầu cần đạt

Chủ đề tích

hợp

Mức độ

tích hợp

Sống tiết kiệm

– Nêu được vai trò của tiền.

– Biết vì sao phải quý trọng đồng tiền.

– Biết bảo quản và tiết kiệm tiền; mua sắm quần áo, đồ dùng, đồ chơi, quà bánh,… đúng mức, phù hợp với hoàn cảnh gia đình.

– Nhắc nhở bạn bè chi tiêu tiết kiệm

Quý trọng đồng tiền – Lớp 4

Toàn phần

Nội dung

giáo dục

Yêu cầu cần đạt

Chủ đề tích

hợp

Mức độ

tích hợp

Sống kỉ

luật và

tuân thủ pháp luật

– Kể được một số quyền và bổn phận cơ bản của trẻ em.

– Biết vì sao phải thực hiện quyền và bổn phận của trẻ em.

– Thực hiện được quyền và bổn phận của trẻ em phù hợp với lứa tuổi

Quyền và bổn phận trẻ em- Lớp 4

Toàn phần

STT

YCCĐ về giáo dục ĐĐLS

Mạch nội dung tích hợp

YCCĐ được tích hợp trong HĐTN

Hình thức tích hợp và nội dung tích hợp

1

Có ý thức học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh

Hoạt động rèn luyện bản thân

Thể hiện được nề nếp sinh hoạt, bước đầu hình thành thói quen tư duy khoa học.

Tự lực thực hiện nhiệm vụ của mình theo sự phân công, hướng dẫn

chủ đề HĐTN theo YCCĐ

– Thông qua cuộc thi, các hoạt động sân khấu hóa, diễn đàn giúp các em HS hiểu về tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh

2

Nhận ra được giá trị của bản thân

Hoạt động khám phá bản thân

Giới thiệu được đặc điểm, những việc làm đáng tự hào của bản thân

– Tích hợp trong hoạt động giáo dục theo chủ đề, sinh hoạt lớp

– Tích hợp trong các chủ đề HĐTN

– Các hoạt động CLB, diễn đàn nhằm giúp HS hiểu về bản thân, tự tin thể hiện cảm xúc và hành vi yêu thương

3

Có ý thức tìm hiểu về các phẩm chất của công dân toàn cầu

Hoạt động tìm hiểu và bảo tồn cảnh quan thiên nhiên

Thực hiện được một số việc làm cụ thể để chăm sóc, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên

– Thông qua các giờ SHL theo chủ đề

– Các hoạt động tham quan dã ngoại

– Các cuộc thi bảo vệ môi trường

4

Tự giác chấp hành nội quy, quy định của pháp luật

Hoạt động

xây dựng cộng đồng

Thực hiện hành vi có văn hóa nơi công cộng

– Tích hợp trong các hoạt động dưới cờ theo chủ đề

– Tích hợp trong các cuộc thi viết, vẽ, kể chuyện, hùng biện, hái hoa dân chủ, biểu diễn văn nghệ.

– Các hoạt động tham quan, dã ngoại.

5

Có tinh thần đoàn kết, xây dựng tập thể

Hoạt động xây dựng nhà trường

Hoạt động xây dựng cộng đồng

Thực hiện được những lời nói, việc làm để duy trì và phát triển quan hệ với bạn bè, thầy cô Nêu được một số vấn đề thường xảy ra trong quan hệ với bạn bè và đề xuất được cách giải quyết

Đề xuất được một số hoạt động kết nối với những người sống xung quanh

– Tích hợp trong hoạt động giờ sinh hoạt lớp theo chủ đề

– Tích hợp trong các hoạt động của loại hình giáo dục theo chủ đề

– Các hoạt động giao lưu nhằm gặp gỡ, tiếp xúc, cùng trải nghiệm về một chủ đề thông qua những hình thức đa dạng như sân khấu hóa, vẽ tranh, thi ứng xử, thi hùng biện, …

6

Phát hiện ra những biểu hiện tiêu cực của chủ nghĩa cá nhân, cơ hội, ích kỷ

Hoạt động xây dựng cộng đồng

Tham gia tích cực vào hoạt động đền ơn đáp nghĩa và hoạt động giáo dục truyền thống ở địa phương

– Tích hợp trong hoạt động sinh hoạt lớp

– Tích hợp HĐ giáo dục theo chủ đề

– Các hoạt động tham quan, dã ngoại, thiện nguyện

7

Chủ động tham gia các hoạt động Đội

Hoạt động

xây dựng nhà trường

Tham gia các hoạt động của Sao Nhi Đồng, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh và của nhà trường

– Các hoạt động định kì của nhà trường

– Các hoạt động sinh hoạt dưới cờ.