Bộ đề thi học kì 1 môn Tiếng Anh lớp 7 năm 2023 – 2024 (Sách mới)

PHÒNG GD&ĐT…….

TRƯỜNG THCS………

ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ I NĂM HỌC 2023-2024

Môn: Tiếng Anh-Lớp 7

Thời gian: 60 phút (Không tính thời gian giao bài)

Statements

True

False

21. Vietnamese people often have three meals a day. NB

22. People in the cities often have big breakfast before going to work. TH

23. People in the countryside often have lunch at the canteens or at the food stalls. NB

24. According to many people, the main and the best meal of the day is dinner. VD

Parts

Answer keys

Marks

I.LISTENING (2.0ms)

1-F, 2-F, 3-T, 4-T

5,For

6. Ready

7. Like

8-soup

1.0m

(0.25 x 4)

1.0m

(0.25 x 4)

II.LANGUAGE (2.0ms)

Part 1: Choose a word which has the underlined part pronounced differently from the rest.

9. A 10. D

Part 2: Choose the best answer (A, B, C, or D) to complete the sentences.

11. B 12. D 13. A 14. B

Part 3: Give the correct form of the words in brackets.

15. reads 16. more interesting

0.5m

(0.25 x 2)

1.0m

(0.25 x 4)

0.5m

(0.25 x 2)

III. READING

(2.0ms)

1.0m

(0.25 x 4)

1.0m

(0.25 x 4)

IV. WRITING:

(2.0ms)

Part 1: Find a mistake from the underlined parts (A, B, C or D) for sentences.

25. C 26. B

Part 2: Arrange the words to make complete sentences.

27. Fruit and vegetables have a lot of vitamins.

28. Lan and her father visited the Temple of Literature last week.

Part 4: Use the following sets of words and phrases to write complete sentences.

31. It is a good idea to eat different kinds of fruit and vegetables every day.

32. My brother enjoyed playing the piano when he was very young.

0.5m

(0.25 x 2)

0.5m

(0.25 x 2)

0.5m

(0.25 x 2)

0.5m

(0.25 x 2)

TT

Kĩ năng

Mức độ nhận thức

Tổng

Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng

Vận dụng cao

Tỉ lệ (%)

Thời gian (phút)

Tỉ lệ (%)

Thời gian (phút)

Tỉ lệ (%)

Thời gian (phút)

Tỉ lệ (%)

Thời gian (phút)

Tỉ lệ (%)

Thời gian (phút)

1

Listening

10

3

5

3

5

2

20

8

2

Language

10

3

10

7

20

10

3

Reading

10

4

5

4

5

5

20

13

4

Writing

5

5

5

4

5

5

5

3

20

17

5

Speaking

5

5

5

2

5

3

5

2

20

12

Tổng

40

20

30

20

20

15

10

5

100

60

Tỉ lệ (% )

40

30

20

10

100

Tỉ lệ chung (%)

70

30

100

TT

Kĩ năng

Đơn vị kiến thức/kỹ năng

Mức độ kiến thức, kĩ năng cần kiểm tra, đánh giá

Số câu hỏi theo mức độ nhận thức

Tổng Số CH

Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng

Vận dụng cao

TN

TL

TN

TL

TN

TL

TN

TL

TN

TL

I

LISTENING

1. Nghe một đoạn hội thoại/ độc thoại trong 1.5 phút (khoảng 80 – 100 từ) để trả lời các dạng câu hỏi có liên quan đến các chủ đề:

– Hobbies

– Healthy living

– Community service

– Music and arts

– Food and drink

– A visit to a school

Nhận biết:

– Nghe lấy thông tin chi tiết.

2

2

Thông hiểu:

– Hiểu nội dung chính của đoạn độc thoại/ hội thoại để tìm câu trả lời đúng.

1

1

Vận dụng:

– Nắm được ý chính của bài nghe để đưa ra câu trả lời phù hợp.

– Tổng hợp thông tin từ nhiều chi tiết, loại trừ các chi tiết sai để tìm câu trả lời đúng.

1

1

2. Nghe một đoạn hội thoại/ độc thoại khoảng 1.5 phút (khoảng 80 – 100 từ) liên quan đến các chủ đề:

– Hobbies

– Healthy living

– Community service

– Music and arts

– Food and drink

– A visit to a school

Nhận biết:

– Nghe lấy thông tin chi tiết.

2

2

Thông hiểu:

– Hiểu nội dung chính của đoạn độc thoại/ hội thoại để tìm câu trả lời đúng.

1

1

Vận dụng:

– Nắm được ý chính của bài nghe để đưa ra câu trả lời phù hợp.

– Tổng hợp thông tin từ nhiều chi tiết, loại trừ các chi tiết sai để tìm câu trả lời đúng.

1

1

II.

LANGUAGE

1. Pronunciation

Các nguyên âm đơn

/ ə / and / ɜː /

/ɒ/ and /ɔ: /

Các phụ âm

/ f / and / v /

/t /, /d/ and /Id/

/∫ / and /ʒ/

/tʃ/ and /dʒ/

Nhận biết:

– Nhận biết các âm thông qua các từ vựng theo chủ đề đã học.

2

2

Thông hiểu:

– Phân biệt được các âm trong phần nghe.

Vận dụng:

– Hiểu và vận dụng vào bài nghe/nói.

2. Vocabulary

Từ vựng đã học theo chủ điểm:

– Hobbies

– Healthy living

– Community service

– Music and arts

– Food and drink

– A visit to a school

Nhận biết:

– Nhận ra, nhớ lại, liệt kê được các từ vựng theo chủ đề đã học.

2

2

Thông hiểu:

– Hiểu và phân biệt được các từ vựng theo chủ đề đã học.

– Nắm được các mối liên kết và kết hợp của từ trong bối cảnh và ngữ cảnh tương ứng.

1

1

Vận dụng:

– Hiểu và vận dụng được từ vựng đã học trong văn cảnh (danh từ, động từ, tính từ và trạng từ…)

3. Grammar

Các chủ điểm ngữ pháp:

– Present simple

– Simple sentences

– Past simple

– Comparisons: like, different from, (not) as … as

– some, a lot of, lots of

– Prepositions of time and place

Nhận biết:

– Nhận ra được các kiến thức ngữ pháp đã học.

1

1

Thông hiểu:

– Hiểu và phân biệt các chủ điểm ngữ pháp đã học.

1

1

1

1

Vận dụng:

– Hiểu và vận dụng các kiến thức ngữ pháp đã học vào bài nghe/ nói/ đọc/ viết.

III.

READING

1. Cloze test

Hiểu được bài đọc có độ dài khoảng 80-100 từ về các chủ điểm:

– Hobbies

– Healthy living

– Community service

– Music and arts

– Food and drink

– A visit to a school

Nhận biết:

– Nhận ra được các thành tố ngôn ngữ và liên kết về mặt văn bản.

2

2

Thông hiểu:

– Phân biệt được các đặc trưng, đặc điểm các thành tố ngôn ngữ và liên kết về mặt văn bản.

1

1

Vận dụng:

– Sử dụng các kiến thức ngôn ngữ và kỹ năng trong các tình huống mới.

1

1

2. Reading comprehension Hiểu được nội dung chính và nội dung chi tiết đoạn văn bản có độ dài khoảng 100-120 từ, xoay quanh các chủ điểm:

– Hobbies

– Healthy living

– Community service

– Music and arts

– Food and drink

– A visit to a school

Nhận biết:

– Thông tin chi tiết

2

2

Thông hiểu:

– Hiểu ý chính của bài đọc và chọn câu trả lời phù hợp.

– Hiểu được nghĩa tham chiếu.

– Loại trừ các chi tiết để đưa ra câu trả lời phù hợp

1

1

Vận dụng:

– Đoán nghĩa của từ trong văn cảnh.

– Hiều, phân tích, tổng hợp ý chính của bài để chọn câu trả lời phù hợp.

1

1

IV.

WRITING

1. Error identification

Xác định lỗi sai về:

– Present simple

– Simple sentences

– Past simple

– Comparisons: like, different from, (not) as … as

– some, a lot of, lots of

– Prepositions of time and place

Nhận biết:

– Nhận diện lỗi về ngữ pháp và từ loại trong câu.

2

2

2. Sentence transformation

Viết lại câu dùng từ gợi ý hoặc từ cho trước sử dụng present simple, past simple, verbs of liking and comparison: (not) as … as

Thông hiểu:

– Sử dụng các từ đã để sắp xếp thành câu hoàn chỉnh.

2

2

Vận dụng:

– Hiểu câu gốc và sử dụng các từ gợi ý để viết lại câu sao cho nghĩa không thay đổi.

2

2

3. Sentence building

Sử dụng từ/ cụm từ gợi ý để viết câu sử dụng present simple và past simple.

Vận dụng cao:

– Sử dụng các từ, cụm từ đã cho để viết thành câu hoàn chỉnh.

2

2

V.

SPEAKING

(Phần SPEAKING tổ chức thi buổi riêng)

+ Nội dung:

– Hỏi – đáp và trình bày về các nội dung liên quan đến các chủ điểm:

– Hobbies

– Healthy living

– Community service

– Music and arts

– Food and drink

– A visit to a school

– Sử dụng được một số chức năng giao tiếp cơ bản như hướng dẫn, bày tỏ ý kiến, hỏi thông tin và cung cấp thông tin, …

+ Kỹ năng:

– Kỹ năng trình bày một vấn đề; sử dụng ngôn ngữ cơ thể và các biểu đạt trên khuôn mặt phù hợp; kỹ năng nói

trước đám đông…

+ Ngôn ngữ và cấu trúc:

– Ưu tiên sử dụng những cấu trúc:

– Present simple

– Simple sentences

– Past simple

– Comparisons: like, different from, (not) as … as

– some, a lot of, lots of

– Prepositions of time and place

Các chủ đề nói:

– Hobbies

– Healthy living

– Communitive service

– Music and arts

– Food and drink

– A visit to a school

1. Introduction

Nhận biết:

– Giới thiệu các thông tin về bản thân/ sở thích/ về thầy cô, mái

trường/ môn học yêu thích.

5%

2. Topic speaking

Thông hiểu:

– Sử dụng kiến thức ngôn ngữ đã học để nói theo chủ đề.

Vận dụng:

– Sử dụng từ vựng và cấu trúc

linh hoạt, diễn tả được nội dung cần nói theo những cách khác nhau. Phát âm tương đối chuẩn.

5%

5%

3. Q&A

Vận dụng cao:

– Hiểu và trả lời được câu hỏi của giám khảo và trả lời một cách

linh hoạt. Sử dụng ngôn ngữ

5%

Tổng

13

1

7

3

4

2

2

24

8

SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO……….

TRƯỜNG THCS…………..

ĐỀ KIÊM TRA CUỐI KỲ I. NĂM HỌC 2023– 2024

Môn: Tiếng Anh lớp 7

(Thời gian 90 phút không kể thời gian giao đề)

Acceptable

Unacceptable

1. Eat quickly

2. Talk during the meal

3. Start eating after the oldest person does

4. Eat only one dish during a meal

5. Pass things with one hand

1.

A. sofa

B. away

C. banana

D. play

2.

A. knocked

B. needed

C. founded

D. wanted

3.

A. collect

B. clean

C. city

D. cracker

4.

A. near

B. learn

C. dear

D. clear

5.

A. designs

B. sails

C. pedals

D. pollutes

ĐÁP ÁN BÀI KIỂM TRA CUỐI KỲ I

Năm học: 2023 – 2024. Môn: Tiếng Anh lớp 7

Phần

Bài

Câu trả lời đúng

Điểm

A. LISTENING

(2,0pts)

I

1. U

0,2

2. A

0,2

3. U

0,2

4. U

0,2

5. U

0,2

II

6. F

0,2

7. 7

0,2

8. T

0,2

9. F

0,2

10. T

0,2

B. PHONETICS + VOCAB + GRAMMAR (2,0pts)

III

1. D

0,1

2. A

0,1

3. C

0,1

4. B

0,1

5. D

0,1

IV

1. C

0,1

2. B

0,1

3. B

0,1

4. D

0,1

5. A

0,1

6. A

0,1

7. D

0,1

8. C

0,1

9. A

0,1

10. B

0,1

V

1. was founded

0,1

2. went

0,1

3. have lived

0,1

4. takes

0,1

5. playing

0,1

C. READING

(2,0pts)

VI

1. hobby

0,2

2. when

0,2

3. because

0,2

4. wrote

0,2

5. improve

0,2

VII

(a)

1. F

0,2

2. T

0,2

3. F

0,2

4. F

0,2

5. T

0,2

D. WRITING

(2,0pts)

VIII

1. …… is grown in tropical countries.

0,2

2. …. and I don’t, either/ neither do I

0,2

3. .. playing soccer

0,2

4. …. taller than my mother

0,2

5…., so his missed the first bus

0,2

IX

1. D

0,2

2. A

0,2

3. C

0,2

4. D

0,2

5. C

0,2

E. SPEAKING

(2,0pts)

X

Part 1. Introduce yourself

0,5

Part 2. Present one of the 5 topics given in the lot.

0.75

Part 3. Answer the teacher’s three questions correctly and fluently

0.75

TỔNG ĐIỂM

10

TT

Kĩ năng

Mức độ nhận thức

Tổng

Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng

Vận dụng cao

Tỉ lệ (%)

Thời gian

Tỉ lệ (%)

Thời gian

Tỉ lệ (%)

Thời gian

Tỉ lệ (%)

Thời gian

Tỉ lệ (%)

Thời gian

1

Listening

10

10

10

10

20

20

2

Language

20

20

20

20

3

Reading

10

10

15

10

20

20

4

Writing

10

5

10

15

20

20

5

Speaking

10

5

10

5

20

10

Tổng

40

40

30

25

20

10

10

15

100

90 p

Tỉ lệ % từng mức độ nhận thức

40

30

20

10

Tỉ lệ % chung

70

30

TT

Kĩ năng

Đơn vị kiến thức

Chuẩn kiến thức, kĩ năng

cần đạt

Số câu hỏi theo mức độ nhận thức

Tổng Số CH

Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng

Vận dụng cao

TN

TL

TN

TL

TN

TL

TN

TL

TN

TL

I.

LISTENING

1. Nghe hiểu được nội dung chính và chi tiết một đoạn hội thoại/độc thoại khoảng 120-140 từ liên quan đến các chủ đề đã học.

Học sinh trả lời câu hỏi bằng cách chọn phương án A, B, C, D. (hoặc T/F, điền từ)

Nhận biết:

– Nghe lấy thông tin chi tiết về:

+ Sở thích cá nhân

+ Sức khỏe

+ Dịch vụ cộng đồng

+ Âm nhạc và nghệ thuật

+ Đồ ăn,đồ uống của Việt Nam

+ số lượng

+ thời gian

+ ngữ cảnh

+ sự kiện

+ nơi chốn

+ địa điểm (nhà, phòng…)

+ tên người/địa danh

5

5

2. Nghe hiểu được nội dung chính và chi tiết một đoạn hội thoại/độc thoại khoảng 120-140 từ liên quan đến các chủ đề đã học.

Học sinh trả lời câu hỏi bằng cách điền từ còn thiếu vào chỗ còn trống trong câu. (hoặc T/F hoặc (MCQs))

Thông hiểu:

– Nghe hiểu nội dung chính của đoạn độc thoại / hội thoại về chủ đề đã học từ đó xác định được một câu nói là đúng hay sai (T/F) hoặc điền thông tin còn thiếu vào chỗ trống (gap-filling) hoặc chọn thông tin đúng để trả lời cho câu hỏi (MCQs)

5

5

II.

LANGUAGE

1. Pronunciation

– Hiểu, phân biệt và sử dụng sử dụng những kiến thức ngôn ngữ ngữ âm nằm trong các chủ đề đã học.

– Âm nguyên âm (vowel sounds), Nhận biết:

+ Nhận diện được các âm nguyên âm đã học: / a: /,/ ə /, /ɜ:/,/ i: /, / I /,/ / ɒ /, /ɔ:/… thông qua phát âm các từ vựng quen thuộc.

3

3

Phụ âm

Nhận biết:

+ Nhận diện được các phụ âm đã học: f /, / v //g/,/k/, /b/, / p/, / s /, / z /, /t /,/d /,/s /,/ʃ /,/ dʒ/,/tʃ/ … thông qua phát âm các từ vựng quen thuộc.

2

2

2. Grammar &Vocabulary

– Hiểu, phân biệt và sử dụng sử dụng những kiến thức ngôn ngữ từ vựng-ngữ pháp nằm trong các chủ đề đã học.

– Cụm từ (collocation); tính từ:

Nhận biết:

+ Nhận biết được cách dùng của một số cụm từ trong sách giáo khoa (nhưng có thể được dùng trong ngữ cảnh mới)

3

3

– Giới từ

Nhận biết:

Nắm được nghĩa và cách dùng các giới từ

1

1

– Các thì đã học

Nhận biết:

+ Nhận diện được các thì đã học.

Thì hiện tại đơn và tương lai đơn,quá khứ đơn,HTHT

-Động từ kết nối

3

3

– So sánh của tính từ:

Nhận biết:

+ Nhận biết được cấu trúc so sánh ngang bằng của tính từ: as…as,the same…as,different from

2

2

– Danh từ đếm được và danh từ không đếm được:

Nhận biết:

+ Nhận biết được “a”/”an”,” some”,”any”và cách dùng “ How much”/”How many”.

1

1

– Câu bị động

Nhận biết:

+ Nhận diện được cấu trúc câu bị động và cách dùng câu bị động ở các thì đã học.

5

5

READING

1. Multiple choice; T/F

– Hi ể u đượ c n ộ i dung chính và n ộ i dung chi ti ế t các v ă n b ả n có độ dài kho ả ng 120-150 t ừ , xoay quanh các ch ủ đ i ể m có trong ch ươ ng trình.

Nhận biết:

+ Nhận biết được thông tin liên quan để trả lời được câu hỏi trắc nghiệm

5

5

2. Reading comprehension

– Skills: Read a passage of about 100– 120 words for general or specific information.

– Trả lời câu hỏi

Thông hiểu:

+ Học sinh có thể hiểu, phân tích, trả lời được câu hỏi.

5

5

IV.

WRITING

1. Sentence transformation

Viết lại câu

Vận dụng:

+ Chuyển câu sử sụng các cấu trúc câu: There is/are -> … have/has….; Câu so sánh; từ nối….

5

5

2. Circle the letter A, B, C or D under the word/ phrase that needs correcting.

+ Vận dụng:

+ Học sinh có thể hiểu, phân tích, tìm được đáp án

5

5

V.

SPEAKING

(Phần SPEAKING tổ chức thi buổi riêng)

– Themes: Các bài đọc thuộc chủ đề đã học từ Unit 1 đến Unit 6 (my hobbies, Healthcommunity services, Music and arts, Vietnamese food and drink,The first university in Viet Nam)

+ Nội dung:

– Hỏi – đáp và trình bày về các nội dung liên quan đến các chủ điểm có trong chương trình.

– Sử dụng được một số chức năng giao tiếp cơ bản như hỏi đường, hỏi thông tin và cung cấp thông tin, …

+ Kỹ năng:

– Kỹ năng trình bày một vấn đề; sử dụng ngôn ngữ cơ thể và các biểu đạt trên khuôn mặt phù hợp; kỹ nói trước đám đông…

+ Ngôn ngữ và cấu trúc:

– Ưu tiên sử dụng những cấu trúc đã học trong chương trình.

1. Introduction

Thông hiểu (linh hoạt)

Học sinh hiểu mẫu câu và giới thiệu được các thông tin về bản thân (…) và sở thích.

1 bài

1 bài

2. Topic speaking

Vận dụng

Sử dụng từ vựng cấu trúc đã học nói theo các chủ đề trong học kỳ 1.

1 bài

1 bài

3. Questions and answers

Thông hiểu (linh hoạt)

Hiểu trả lời được câu hỏi của giám khảo linh hoạt, ngôn ngữ tự nhiên

1 bài

1 bài

Tổng

25

15 +1 bài

10 +1 bài

1 bài

30

20+3 bài

Tỉ lệ % từng mức độ nhận thức

40%

30%

20%

10%

Tỉ lệ chung

70%

30%