Soạn bài Tự đánh giá: Con cò trong ca dao – Cánh Diều 6

Soạn bài Tự đánh giá: Con cò trong ca dao – Cánh Diều 6

Nhằm giúp học sinh chuẩn bị bài nhanh chóng và đầy đủ hơn, Download.vn sẽ cung cấp đến các bạn học sinh tài liệu Soạn văn 6: Tự đánh giá, thuộc bộ sách Cánh Diều, tập 1.

Bạn đang đọc: Soạn bài Tự đánh giá: Con cò trong ca dao – Cánh Diều 6

Soạn bài Tự đánh giá: Con cò trong ca dao – Cánh Diều 6

Soạn bài Tự đánh giá trang 86

Tài liệu dành cho các bạn học sinh lớp 6 tham khảo để có thể chuẩn bị bài nhanh chóng hơn. Nội dung chi tiết sẽ được chúng tôi giới thiệu ngay sau đây.

Soạn văn 6: Tự đánh giá trang 86

    Soạn bài Tự đánh giá

    1. Tự đánh giá

    Đọc văn bản “Con cò trong ca dao” và thực hiện yêu cầu bên dưới:

    Ghi vào vở chữ cái đứng trước phương án trả lời đúng cho mỗi câu hỏi (từ câu 1 đến câu 9):

    1. Mục đích chính của đoạn trích trên là gì?

    A. Cung cấp thông tin về con cò và người nông dân

    B. Bày tỏ tình cảm của người viết với con cò

    C. Giải thích vì sao trong ca dao hay nhắc tới con cò

    D. Giới thiệu, thuyết minh về con cò và người nông dân

    2. Phương án nào sau đây thể hiện rõ yếu tố nghị luận trong đoạn trích trên?

    A. Nhân vật và sự việc

    B. Lí lẽ và bằng chứng

    C. Lời kể và người kể

    D. Thời gian và địa điểm

    3. Câu nào sau đây là câu nêu vấn đề để bàn luận?

    A. Trong ca dao dân ca Việt Nam, có rất nhiều bài nói đến con cò.

    B. Tại sao trong khi hát, nhân dân lao động lại hay nói nhiều đến con cò?

    C. Những câu ca dao hay và cổ nhất của ta, hầu hết mở đầu bằng “con cò..”.

    D. Bạn thân nhất của người nông dân trong lao động và sản xuất là con trâu.

    4. Ý nào sau đây nêu đúng nhiệm vụ của đoạn (1) trong văn bản trên?

    A. Giải thích vấn đề cần bàn luận

    B. Nêu vấn đề cần bàn luận

    C. Chứng minh ý kiến của người viết

    D. Nêu cảm nghĩ của người viết

    5. Nội dung chính của đoạn (2) là gì?

    A. Nói về sự gắn bó giữa con cò và người nông dân

    B. Ca ngợi cuộc sống của con cò và người nông dân

    C. Miêu tả đặc điểm và tính cách của loài cò

    D. Miêu tả cuộc sống lao động của người nông dân

    6. Ý chính của đoạn (3) là gì?

    A. Khẳng định con trâu là người bạn thân nhất của người nông dân

    B. Miêu tả đặc điểm công việc và tính cách chậm chạp của con trâu

    C. Giải thích vì sao và khi nào người nông dân mới liên hệ đến con trâu

    D. Chứng minh con trâu là tiêu biểu nhất cho sức sản xuất nơi đồng ruộng

    7. Câu nào sau đây nêu được ý chính của đoạn (4)?

    A. Con cò mới là người bạn thân nhất của người nông dân khi lao động.

    B. Con cò tuy ngày đêm lặn lội nhưng nhiều lúc lại bay lên mây xanh.

    C. Cuộc sống của con cò cũng vất vả nhưng có vẻ trong trắng, thanh cao.

    D. Con cò phù hợp với tâm trạng muốn ca hát khi làm lụng của nông dân.

    8. Dòng nào nêu bằng chứng làm sáng tỏ cho lí lẽ: “Những câu ca dao hay và có lẽ cũng rất cổ của ta, hầu hết mở đầu bằng “con cò…””?

    A. Những lúc cày cuốc, cấy hái, người nông dân thường thấy con cò bên họ

    B. Con cò bay lả bay la, con cò bay bổng bay cao, con cò lặn lội bờ ao,…

    C. Con cò lội theo luống cày, con cò bay trên đồng lúa bát ngát,…

    D. Con cò trắng kia tuy ngày đêm lặn lội, nhưng nhiều lúc lại bay lên mây xanh

    9. Dòng nào sau đây nói đúng về hiện tượng từ mượn trong văn bản Con cò trong ca dao?

    A. Ít sử dụng từ mượn

    B. Không sử dụng từ Hán Việt

    C. Chỉ dùng từ thuần Việt

    D. Có sử dụng từ tiếng Anh

    10. Viết một đoạn văn (khoảng 3 – 4 dòng) để trả lời cho câu hỏi: “Vì sao văn bản trên là văn bản nghị luận?”.

    Gợi ý:

    1. C

    2. B

    3. B

    4. B

    5. A

    6. C

    7. D

    8. B

    9. A

    10.

    “Con cò trong ca dao” là một văn bản nghị luận. Trước hết, vấn đề chính được bàn luận ở đây là lí giải nguyên nhân trong ca dao Việt Nam có nhiều bài nói đến con cò. Người viết đã đưa ra những lí lẽ và dẫn chứng cụ thể để chứng minh cho vấn đề được nói đến. Trong các loài chim kiếm ăn ở đồng ruộng thì con có gắn bó với người nông dân hơn cả. Sau đó lí giải vì sao và khi nào người nông dân mới liên hệ với con trâu. Cuối cùng là khẳng định hình ảnh con cò phù hợp với mong muốn ca hát khi làm lụng của người nông dân.

    Xem thêm: Viết đoạn văn chứng minh Con cò trong ca dao là văn bản nghị luận

    2. Hướng dẫn tự học

    (1) Đọc sách báo, truy cập internet, sưu tầm, tìm đọc các bài nghị luận văn học trình bày một ý kiến về cái hay, cái đẹp của tác phẩm văn học, nhất là các tác phẩm đã học theo cách sau:

    • Sử dụng công cụ tìm kiếm, gõ tên các tác phẩm văn học cần tìm.
    • Thu thập các nguồn tư liệu gồm: ài viết, hình ảnh, video…

    (2) Ghi chép và tích lũy những đoạn văn nghị luận hay mà em đã đọc được.

    Soạn bài Tự đánh giá trang 86 – Mẫu 2

    Hướng dẫn trả lời câu hỏi:

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    C

    B

    A

    B

    A

    C

    D

    B

    A

    10.

    “Con cò trong ca dao” là văn bản nghị luận vì nó mang đầy đủ những đặc điểm loại hình này. Mục đích của văn bản là thuyết phục người đọc, người nghe hình ảnh con cò thường xuất hiện trong ca dao Việt Nam. Trước tiên, người viết nêu được ý kiến của mình, dùng lí lẽ và dẫn chứng để làm sáng tỏ điều đó. Đầu tiên, tác giả khẳng định gắn bó của con người với nông dân. Sau đó lí giải vì sao và khi nào người nông dân mới liên hệ với con trâu. Cuối cùng là khẳng định hình ảnh con cò phù hợp với mong muốn ca hát khi làm lụng của người nông dân. Mỗi lí lẽ đều có những dẫn chứng cụ thể, sinh động. Cách lập luận mang tính thuyết phục với những dẫn chứng cụ thể, sinh động.

    Xem thêm: Viết đoạn văn chứng minh Con cò trong ca dao là văn bản nghị luận

    Trả lời

    Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *